【三维设计】高中生物一轮复习 第一单元 第四讲 免疫调节课件 新人教版必修3.ppt

明考向 第一单元动物和人体生命活动的调节 忆教材 研考点 提能力 高考随堂体验 课时活页作业 第四讲免疫调节 一 免疫系统的组成1 种类及对应关系 连线 2 不同组成成分的功能 判断正误 1 各种免疫器官都能产生免疫细胞 2 t细胞和b细胞都来自于骨髓造血干细胞 但分化场所不同 t细胞在骨髓中分化成熟 b细胞在胸腺中分化成熟 3 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 二 免疫系统的功能1 非特异性免疫和特异性免疫 填表 生来就有 有特异性 皮肤 黏膜 体液中杀菌 物质和溶菌酶 免疫器官 免疫细胞 2 特异性免疫 填空 1 体液免疫 参与细胞 t细胞 记忆细胞 免疫过程 浆细胞 吞噬细胞 b细胞 结果 多数情况下浆细胞产生与抗原结合 形成 进而被吞噬细胞吞噬消化 2 细胞免疫 参与细胞 吞噬细胞 记忆细胞 结果 效应t细胞可以与密切接触 使其裂解死亡 释放出 最终被吞噬细胞吞噬 抗体 沉淀或细胞集团 t细胞 效应t细胞 靶细胞 抗原 3 免疫系统的监控和清除功能 判断正误 1 免疫系统的防卫功能主要针对外来病原体 2 免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原 3 对细胞癌变的监控和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能 1 人唾液中含有溶菌酶 具有杀菌作用 该过程应属于免疫系统的哪一道防线 提示 第一道防线 2 请归纳总结吞噬细胞 b细胞 t细胞参与的免疫反应类型 提示 吞噬细胞 非特异性免疫 体液免疫和细胞免疫 t细胞 体液免疫和细胞免疫 b细胞 体液免疫 悟一悟 三 免疫失调疾病 连线 1 人体第一次接触过敏原时是否会发生过敏反应 提示 不会 2 过敏反应是体液免疫还是细胞免疫 提示 体液免疫 想一想 1 免疫系统的组成 2 免疫系统的功能 免疫细胞的来源和功能 特别提醒 免疫活性物质并非都由免疫细胞产生 如唾液腺 泪腺细胞都可产生溶菌酶 浆细胞 效应t细胞 的来源有两个 一是由b细胞 t细胞 分化而来 二是由记忆细胞分化而来 1 抗原和抗体 1 成分 抗原并非都是蛋白质 但抗体都是蛋白质 2 来源 抗原并非都是外来物质 异物性 体内衰老 癌变的细胞也是抗原 抗体是人体受抗原刺激后产生的 但也可通过免疫治疗输入 2 b细胞和t细胞的形成 1 来源相同 都来源于骨髓造血干细胞 2 分化发育场所不同 b细胞在骨髓中分化成熟 t细胞在胸腺中分化成熟 3 识别抗原和特异性识别抗原的细胞 1 识别抗原的细胞 吞噬细胞 b细胞 t细胞 记忆细胞 效应t细胞 2 特异性识别抗原的细胞 吞噬细胞只能识别自己与非己成分 因而没有特异性的识别能力 其余的细胞都有特异性的识别能力 1 2011 杭州二模 挪威科学家最新的研究显示 气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性 这种病是由鼠疫杆菌 宿主为啮齿动物 引起的 鼠疫杆菌释放外毒素 会使患者出现中毒性休克综合征 科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效 下列说法正确的是 a 外毒素是一种抗原 能引起人体的免疫反应b 抗毒素是一种抗体 属于效应t细胞产生的淋巴因子c 外毒素和抗毒素的化学本质都是脂质d 该免疫过程属于细胞免疫 解析 外毒素相对于人体而言是异己成分 能引起人体免疫反应 是抗原 抗毒素是人体浆细胞产生的抗体 其化学本质是球蛋白 细菌外毒素的化学成分复杂 不单一 由题中信息无法判断该免疫过程是否属于细胞免疫 答案 a 2 2012 豫南九校联考 右图表示淋巴细胞的起源和分化过程 其中a b c d表示不同种类的细胞 表示有关过程 下列有关叙述正确的是 a 只有a b d三类细胞能识别抗原b 产生抗体的细胞只能由b直接分化形成c 和 过程都需要抗原的刺激才能发生d c d的功能各不相同 根本原因是dna不同 解析 a表示t细胞 b表示b细胞 d表示浆细胞 效应b细胞 c表示效应t细胞 能识别抗原的有b细胞 t细胞 效应t细胞 记忆细胞 有抗原的刺激才能发生 和 c d所含的dna相同 其功能各不相同是基因选择性表达的结果 答案 c 1 体液免疫的过程 2 细胞免疫的过程 3 体液免疫和细胞免疫的区别和联系 巧记体液免疫过程一吞 吞噬细胞 二踢 t细胞 三逼 b细胞 牢牢将 浆细胞 你记忆 记忆细胞 记忆细胞与二次免疫反应 1 记忆细胞的特点 寿命长 对抗原十分敏感 能 记住 入侵的抗原 某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原终生记忆 从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力 如天花 麻疹 伤寒等 患者痊愈后可终生具有抵抗力 2 二次免疫反应 相同抗原再次入侵时 记忆细胞很快地作出反应 即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞 浆细胞产生抗体消灭抗原 此为二次免疫反应 3 二次免疫特点 比初次免疫反应快 也比初次免疫反应强烈 能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭 4 初次免疫与二次免疫相关曲线 初次免疫和二次免疫反应过程中抗体浓度和患病程度可以用下图表示 过敏反应与体液免疫 1 联系 过敏反应是异常的体液免疫 2 区别 发生时间不同 过敏反应是再次接触抗原才会引起 体液免疫第一次接触抗原就发生 抗体分布不同 体液免疫反应中抗体主要分布于血清中 过敏反应中抗体分布在某些细胞表面 3 2012 皖南测试 下图表示人体的特异性免疫过程 请据图判断下列说法正确的是 a 两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫b 能特异性识别抗原的细胞有a b c d fc hiv侵入人体对 尤其是 有破坏作用d 细胞e 细胞d 作用的过程发生在机体首次接触抗原时解析 图中 是细胞免疫 是体液免疫 a是吞噬细胞 不能特异性识别抗原 hiv主要攻击t细胞 e d 是再次免疫过程 答案 c 4 先后将抗原a和抗原a b注射到小鼠体内 得到的抗体含量曲线如下图所示 该曲线图表明 a 小鼠对抗原a更敏感b 抗原a的破坏性更大c 二次免疫反应比初次反应更强d 小鼠对抗原b反应较慢 解析 由坐标曲线纵轴 抗体浓度 可知 同一种抗原a再次进入机体产生的免疫反应比第一次更强 答案 c 例1 下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图 下列说法不正确的是 a 抗原刺激机体后 t细胞和b细胞会分化 但不会增殖b 浆细胞与效应t细胞相比 具有更加丰富的内质网和高尔基体c 抗体能够与相应抗原结合 形成抗原 抗体复合物d 效应t细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡 解析 抗原刺激机体后 t细胞和b细胞会增殖 分化为相应的效应细胞和记忆细胞 浆细胞由于要形成分泌蛋白 抗体 所以内质网和高尔基体的含量更多 多数情况下 抗体与相应抗原形成沉淀或细胞集团 最终被吞噬细胞吞噬 靶细胞的死亡对机体具有积极意义 属于细胞凋亡 答案 a 1 只有浆细胞能产生抗体 在再次免疫反应中 记忆细胞增殖分化为浆细胞 由浆细胞产生抗体 2 浆细胞和效应t细胞不具有增殖 分化能力 而b细胞 t细胞和记忆细胞都能进行增殖 分化 例2 2011 四川高考 下图为反射弧中神经 肌肉接头的结构及其生理变化示意图 1 发生反射时 神经中枢产生的兴奋沿 神经传到突触前膜 导致突触小泡与前膜 释放神经递质 ach ach与ach受体结合后 肌膜发生 引起肌肉收缩 2 重症肌无力是自身免疫病 其病因是患者免疫系统把ach受体当作抗原 使 被激活而增殖 分化 产生ach受体抗体 ach受体抗体与ach受体特异性结合 造成ach不能与ach受体正常结合 导致 信号转换过程受阻 3 临床上治疗重症肌无力的重度患者 可采用胸腺切除法 目的是抑制 发育成t细胞 不能产生淋巴因子 从而抑制 免疫的应答 解析 1 根据反射弧的结构 神经中枢产生的兴奋沿传出神经到达突触前膜 使突触小泡与前膜发生融合 释放神经递质 当递质与受体结合后 肌膜发生兴奋 导致肌肉收缩 2 抗原刺激b细胞 使其增殖 分化为浆细胞 产生抗体 该抗体与ach受体结合 使ach不能和受体结合 导致化学信号不能转换为电信号 3 造血干细胞在胸腺处发育成t细胞 切除患者的胸腺 使其不能产生t细胞 从而不能产生淋巴因子 抑制了体液免疫的应答 答案 1 传出融合电位变化 2 b细胞化学信号向电 3 造血干细胞体液 1 如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原 则为细胞免疫 2 如果两种成分结合 形成了沉淀或细胞集团 则为体液免疫 1 实验原理 1 免疫预防 向正常机体中注射经特殊处理的病原体 该病原体已丧失致病性 但仍具抗原特性 即通常所谓的 疫苗 疫苗的注射可使机体产生部分抗体和记忆细胞 当机体再次感染相同抗原时 可引发二次免疫反应 从而快速消灭病原体 可大大降低患病程度 2 免疫治疗 当机体已感染病原体后 通过向机体直接注射免疫活性物质如抗体 胸腺素等 协助消灭病原体 即免疫治疗 2 实验方法 1 证明胸腺与特异性免疫的关系 切除小鼠的胸腺 验证体液免疫与细胞免疫的关系 结果细胞免疫全丧失 只保留部分体液免疫 2 证明抗体具有专一性 对实验动物 大小 年龄 生长状况相同 同时注射某流感疫苗 一段时间后 再分别注射不同种的流感病毒 观察其患病情况 3 证明血清抗体有治疗作用 从破伤风患者体内获取血清 选取各方面状况相同的小鼠等量分成a b两组 a组注射血清后再注射破伤风毒素 b组只注射破伤风毒素 观察两组生活状况 例3 实验一 用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验 过程如图1 结果如图2 1 实验中 对b组小鼠的处理是作为a组小鼠的 处理 2 从图2可知 组与 组相比 小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖 注射来自于a组小鼠的t细胞后 在4天内 组小鼠脾脏中的活细菌数量 说明该组t细胞 活化t细胞 细菌数量的增长 由此推测该细菌生活在 3 实验中 组小鼠感染的是 感染的时间是在注射t细胞或血清的 天 实验二 在体外观察小鼠的t细胞和巨噬细胞 一种吞噬细胞 对细菌x的杀伤力 结果如图3 图3实验二结果图 4 由图3可知 能有效杀伤细菌x的是 细胞 而不是活化t细胞 5 有人假设 活化t细胞释放某种物质活化了巨噬细胞 若用体外实验验证该假设 实验组应选择的实验材料包括 填选项前的符号 a 培养过活化t细胞的培养液b 培养过巨噬细胞的培养液c a组小鼠的巨噬细胞d b组小鼠的巨噬细胞 e 培养过未活化t细胞的培养液f 细菌x 6 该系列实验的目的是研究 解析 本题综合考查体液免疫和细胞免疫的相关知识 意在考查在实验中对照组和实验组的设置以及设计分析实验的能力 1 图1中b组注射生理盐水是与a组注射细菌x形成对照 2 从图2可知 组与 组的小鼠脾脏中活细菌的数量增长趋势基本相同 而 组小鼠注射过血清 其内有细菌x相应的抗体 故说明血清中的抗体不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖 组注射了来自a组小鼠的活化t细胞即效应t细胞 由图2可知4天内 组小鼠脾脏内的活细菌数量几乎无变化 可见活化t细胞即效应t细胞能抑制细菌数量的增长 效应t细胞参与细胞免疫 故该细菌寄生在细胞内部 3 分析图2可知 组小鼠感染的是细菌x 图2中是从第2天开始4组小鼠的脾脏内活细菌的数量出现不同变化趋势 故感染细菌x应是在注射t细胞或血清的前1天 4 分析图3曲线 活化巨噬细胞对细菌x的杀伤力最强 5 因假设是活化t细胞释放了某种物质活化了巨噬细胞 故实验组选择的材料应是培养过活化t细胞的培养液 用其培养由体内没有活化t细胞的b组小鼠分离出来的巨噬细胞 观察其对细菌x的杀伤力 6 这一系列实验的目的是研究小鼠抗细菌x的免疫应答机理 答案 1 对照 2 相同抗体无明显变化抑制细胞内 3 细菌x前1 4 活化巨噬 5 a d f 6 小鼠抗细菌x的免疫应答 高考随堂体验 1 2011 全国卷 研究发现两种现象 动物体内的b细胞受到抗原刺激后 在物质甲的作用下 可增殖 分化为效应b 浆 细胞 给动物注射从某种细菌获得的物质乙后 此动物对这种细菌具有了免疫能力 则这两种物质中 a 甲是抗体 乙是抗原b 甲是抗体 乙是淋巴因子c 甲是淋巴因子 乙是抗原d 甲是淋巴因子 乙是抗体 解析 在体液免疫中 抗原被吞噬细胞处理后将抗原决定簇暴露出来 传递给t细胞 t细胞分泌淋巴因子作用于b淋巴细胞 使其分裂分化成效应b 浆 细胞和记忆细胞 注射抗原能使动物发生体液免疫产生抗体 获得对特定抗原的免疫能力 答案 c 2 2011 上海高考 人免疫系统中大量合成并分泌抗体的细胞是 a 巨噬细胞b t淋巴细胞c 致敏t细胞d 浆细胞解析 在特异性免疫反应过程中 能产生抗体的仅有浆细胞 效应b细胞 答案 d 3 2011 重庆高考 某人因过量注射美容制剂而出现头昏 站立不稳等症状 经诊断后 医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗 目的是 a 中和体内的肉毒杆菌外毒素b 中和体内的肉毒杆菌凝集素c 刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用d 刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用 解析 肉毒杆菌抗毒素为抗体 是专门针对特定的抗原即肉毒杆菌外毒素的 它能够清除体内的肉毒杆菌外毒素 答案 a 4 2011 浙江高考 与被动免疫相比 下列关于主动免疫的叙述 正确的是 a 免疫作用在受体 接受者 内维持时间较长b 受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞c 可使受体迅速产生抗原抗体反应d 主要用于治疗或紧急预防感染 解析 被动免疫是指受体接受抗体注射 主要用于治疗或紧急预防感染 如个体被毒蛇咬伤后的治疗 主动免疫是指机体接受抗原刺激 产生特异性免疫反应 反应时间长 在其体内保留抗体和记忆细胞 用于二次免疫应答 答案 a 5 2010 全国卷 下列关于免疫细胞的叙述 错误的是 a 效应t细胞可以释放淋巴因子b t淋巴细胞可以产生多种抗体c 吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞d 一个效应b淋巴 浆 细胞只能产生一种抗体 解析 效应t淋巴细胞可以分泌淋巴因子 分泌抗体是效应b淋巴 浆 细胞的功能 吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞 每一个特定的效应b淋巴 浆 细胞都是由b淋巴细胞受特定的抗原刺激后增殖 分化形成的 且只能分泌一种与这种特定抗原对应的抗体 答案 b 6 2011 福建高考 机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感 主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡 人白细胞介素18 il 18 能促进免疫细胞的增殖和分化 提高机体免疫功能 某科研小组开展了 il 18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用 的研究 方法如下 选取若干实验小鼠 随机分成三组 组无辐射损伤 组辐射损伤 60co照射 下同 组先辐射损伤 1天后注射il 18 14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养 在培养了0h 12h 24h 48h后 进行细胞凋