小学一年级数学试卷2(二套).doc

小学一年级数学试卷 2(二套)目录：小学一年级数学试卷 一小学一年级数学试卷分析二- 1 - / 24小学一年级数学试卷下载(限时：50分钟)题号一二三 四等级得分 小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧!一、(共21分)1看数继续画.(3分)2找规律填数.(6分)7853填一填.(8分) (1)填“”、“”或“”(4分)64 77 01 3392)在里填上适当的数(4分)2 9 3 354比一比(4分) 长得高的画“”，矮的画“”. 最轻的画“”，最重的画“”.二、(共30分) 5算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色.(14分)3782369438219 74 30 63454 6697 6照样子填上合适的数(8分)7找朋友.(8分)74 28 52 72 4464 101 30 35 103 三、(共10分) 8把一类的用线连起来(6分)9把不是一类的用圈上.(4分) 四、(共39分) 10看一看(10分) (1)男生( )人，女生( )人，一共( )人.(2)男生比女生多( )人.11算一算(12分) 12试一试(6分) 车上有10人 现在车上有多少人？13想一想(5分) 已经钓到3条了，再钓到几条才能够10条呢? 我算出来了，再钓到条鱼就够10条了.14(6分) 你能提出什么问题，用一道算式表示. 亲爱的小朋友，你已经顺利地走出数学王国，你成功了!那么你对数学有什么感受呢?请选择自己的真实感受画上“”号 (1)数学太没意思了!( ) (2)数学真有趣!( ) (3)数学真有用!( ) (4)我最怕数学考试!( )(5)我最喜欢上数学课.( )小学一年级数学试卷(限时：50分钟)题号一二三 四等级得分 小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧!一、(共21分)1看数继续画.(3分)2找规律填数.(6分)7853填一填.(8分) (1)填“”、“”或“”(4分)64 77 01 3392)在里填上适当的数(4分)2 9 3 354比一比(4分) 长得高的画“”，矮的画“”. 最轻的画“”，最重的画“”.二、(共30分) 5算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色.(14分)3782369438219 74 30 63454 6697 6照样子填上合适的数(8分)7找朋友.(8分)74 28 52 72 4464 101 30 35 103 三、(共10分) 8把一类的用线连起来(6分)9把不是一类的用圈上.(4分) 四、(共39分) 10看一看(10分) (1)男生( )人，女生( )人，一共( )人.(2)男生比女生多( )人.11算一算(12分) 12试一试(6分) 车上有10人 现在车上有多少人？13想一想(5分) 已经钓到3条了，再钓到几条才能够10条呢? 我算出来了，再钓到条鱼就够10条了.14(6分) 你能提出什么问题，用一道算式表示. 亲爱的小朋友，你已经顺利地走出数学王国，你成功了!那么你对数学有什么感受呢?请选择自己的真实感受画上“”号 (1)数学太没意思了!( ) (2)数学真有趣!( ) (3)数学真有用!( ) (4)我最怕数学考试!( )(5)我最喜欢上数学课.( )小学一年级数学试卷(限时：50分钟)题号一二三 四等级得分 小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧!一、(共21分)1看数继续画.(3分)2找规律填数.(6分)7853填一填.(8分) (1)填“”、“”或“”(4分)64 77 01 3392)在里填上适当的数(4分)2 9 3 354比一比(4分) 长得高的画“”，矮的画“”. 最轻的画“”，最重的画“”.二、(共30分) 5算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色.(14分)3782369438219 74 30 63454 6697 6照样子填上合适的数(8分)7找朋友.(8分)74 28 52 72 4464 101 30 35 103 三、(共10分) 8把一类的用线连起来(6分)9把不是一类的用圈上.(4分) 四、(共39分) 10看一看(10分) (1)男生( )人，女生( )人，一共( )人.(2)男生比女生多( )人.11算一算(12分) 12试一试(6分) 车上有10人 现在车上有多少人？13想一想(5分) 已经钓到3条了，再钓到几条才能够10条呢? 我算出来了，再钓到条鱼就够10条了.14(6分) 你能提出什么问题，用一道算式表示. 亲爱的小朋友，你已经顺利地走出数学王国，你成功了!那么你对数学有什么感受呢?请选择自己的真实感受画上“”号 (1)数学太没意思了!( ) (2)数学真有趣!( ) (3)数学真有用!( ) (4)我最怕数学考试!( )(5)我最喜欢上数学课.( )小学一年级数学试卷(限时：50分钟)题号一二三 四等级得分 小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧!一、(共21分)1看数继续画.(3分)2找规律填数.(6分)7853填一填.(8分) (1)填“”、“”或“”(4分)64 77 01 3392)在里填上适当的数(4分)2 9 3 354比一比(4分) 长得高的画“”，矮的画“”. 最轻的画“”，最重的画“”.二、(共30分) 5算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色.(14分)3782369438219 74 30 63454 6697 6照样子填上合适的数(8分)7找朋友.(8分)74 28 52 72 4464 101 30 35 103 三、(共10分) 8把一类的用线连起来(6分)9把不是一类的用圈上.(4分) 四、(共39分) 10看一看(10分) (1)男生( )人，女生( )人，一共( )人.(2)男生比女生多( )人.11算一算(12分) 12试一试(6分) 车上有10人 现在车上有多少人？13想一想(5分) 已经钓到3条了，再钓到几条才能够10条呢? 我算出来了，再钓到条鱼就够10条了.14(6分) 你能提出什么问题，用一道算式表示. 亲爱的小朋友，你已经顺利地走出数学王国，你成功了!那么你对数学有什么感受呢?请选择自己的真实感受画上“”号 (1)数学太没意思了!( ) (2)数学真有趣!( ) (3)数学真有用!( ) (4)我最怕数学考试!( )(5)我最喜欢上数学课.( )小学一年级数学试卷(限时：50分钟)题号一二三 四等级得分 小朋友们，一学期的学习生活已经过去一半儿了，你的数学学得怎么样呢?你一定想知道吧?好!那就马上进入数学王国吧!一、(共21分)1看数继续画.(3分)2找规律填数.(6分)7853填一填.(8分) (1)填“”、“”或“”(4分)64 77 01 3392)在里填上适当的数(4分)2 9 3 354比一比(4分) 长得高的画“”，矮的画“”. 最轻的画“”，最重的画“”.二、(共30分) 5算一算，并给得数是3的格子用铅笔涂上颜色.(14分)3782369438219 74 30 63454 6697 6照样子填上合适的数(8分)7找朋友.(8分)74 28 52 72 4464 101 30 35 103 三、(共10分) 8把一类的用线连起来(6分)9把不是一类的用圈上.(4分) 四、(共39分) 10看一看(10分)21 / 24小学一年级数学试卷分析二本次考试试卷，注重从孩子的实际出发，全面考查一年级孩子对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程.试题内容全面，整体较好地体现了层次性，其中：基础题占80%，稍难题占20%.现根据本次考试情况作如下具体的分析： 统观整张卷子可以分成三类：第一类：概念.第二类：口算计算.第三类：解决实际问题.一、失分率题目失分率一、填空1.28%二、想一想、填一填3.42%三、比较大小1.50%四、按要求补充算式0.30%五、画时针或分针0.00%六、数图形0.00%七、先计算，再画图0.30%八、看图列式1.06%九、口算下面各题0.39%二、优点.孩子们没有错误率很高的题目.那么，失分相对较少的题目有填空、口算、数图形、钟表、根据算式画图.总结起来这些题错题率低的原因（优点）是：1、这些知识点我们年级组都曾经作为重点课研究过.例如口算教学，我们组重点研究了20以内的进位加法和退位减法的教学.让学生通过摆小棒,感受知识形成的过程,注重学生主体意识的培养.鼓励学生在活动中探究学习，体会算法的多样化.再经过天天的练习，进而形成了技能.从而使孩子们的基础知识、基本技能掌握得扎实、牢固.2、经过训练，孩子的审题能力、分析能力都有了很大进步.他们能自如运用课上所教的方法去解决一些复杂问题.像数图形，我们在教学时注重了数数的过程与方法的指导，所以孩子明白应该数一个划掉一个点，数完一种图后再标出数量，这样就减少了多数和少数的机率. 3、多数孩子的观察能力较强，做题细心认真.比如第五题、画时针或分针，本题给了学生4个钟表，让孩子根据钟表上的指针，先确定缺少什么针，再看看下面所给的时间，最后正确画出时针或分针的位置.本题，年级失分率为0.00%，令人欣喜.三、主要问题. 失分的题目（课件）不足：1、部分学生还没有养成良好的学习习惯，如：不认真读题，写完不会检查，书写不工整的现象.有的孩子有马虎的现象，计算加号看减号，因此丢分.2、部分学生对数学的概念、算理理解的不透彻，模糊不清.3、部分学生还存在着灵活审题、独立分析问题的能力不强的现象.如：有些学生在解决问题的过程中，表现出数学思考不全面、不灵活，综合运用知识解决问题的能力不强.四、改进措施（课件）1、培养学生良好的学习习惯凡是学习成绩显著而且稳定的人，一般来说都是从小培养形成了良好的学习习惯.对于低年级的学生而言，他们并不知道如何自觉、主动地来学习.因此，我们应该帮助孩子意识到自己的最佳学习方式是什么.如：认真读题、认真思考、认真书写、认真计算、认真检查的“五个认真”的好习惯.2、加强解决问题教学.要引导学生将所学知识应用于实际生活之中，去解决一些简单的实际问题.在解决问题的过程中发展学生的分析、判断、推理能力，在解决问题的过程中，达到对数学模型的构建和优化，将生活中的实际问题转化成数学问题.新教材强调了学生的技能培养，弱化了数量关系，导致了许多学生在遇到实际问题时不能很好的理解题意，教师在平时的教学中应加强这方面知识和能力的渗透.教给学生一些审题方法，如：在课上多让学生开口说一说解题思路，再动笔去写.并且圈画出重点字词，画画实物图、画画线段图等等，