英语人教版五年级下册unit2 My favourite season第一课时.docx

Unit2 My Favourite SeasonA 第一课时一、教学内容与目标1教学内容： A. Lets learn&Read and match. 2教学目标：a能够听、说、读、写单词：season, spring, summer, fall, winter.b能够使用句型： Whats your favourite season? 提问，并能够根据实际情况回答。c能够看懂指示语，并按照指令完成简单任务，绘图并会话。d能够说唱歌谣。二、教学重、难点1本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：Whats your favourite season ? 和I can? 进行问答。2难点是听、说、读、写单词spring , summer , fall , winter 和season .三、课前准备1有关于四季的教学卡片。2有关不同天气情况的图片。3 .教学课件。4 .教学道具。四、教学步骤1热身/复习（Warm-up/ Revision）（1）Lets sing：（2）Brainstorm Whats your favorite colour / food / drink / fruit / animal / weather?2呈现/操练（Presentation/Practice）Lets learn（1）教师在黑板上画一棵树的树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说：Look ! The leaves are green now . What season is it now ? 出示单词卡片season, 教学season。再呈现单词卡片spring 教学spring，学生跟读，并根据生活经验对spring的天气特征进行描述，如：I can see many beautiful fliwers.引导学生描述春天能做的事情。师生一起拼读单词spring .（2）教师继续在枝干上画树叶，继而引出summer（3）教师利用简笔画引出fall 和winter .教师继续提问学生： Whats your favourite season ? 引导学生回答： Spring /summer 。并进一步陈述原因，如: Its warm and sunnyRead and match：1. Read and match部分可结合Lets learn部分教学一起进行，在学习四个季节的单词后可引入本部分活动，教师请学生先读一读句子，再根据意思进行图文匹配。2. 本活动也可请学生先观察图片，根据图片来判断季节接着去寻找对应的句子。本活动可在完成原有要求后进行拓展提升3巩固和延伸（Consolidation and extension）（1）Lets describe 分组请同学们描述自己所在组的季节。上台交流展示。（2）调查问卷：NameSeasonWhat can you do?4.总结回顾（Summary）WordsSentences让学生看司机的美丽图片及关于环保的小视频，出示情感目标，教育学生要保护环境。5.作业（Homework）同学之间互相描述自己最喜欢的季节并写一篇英语小作文：My favourite season.板书设计：Unit 2 My Favourite Seasonspring summer autumn