英语人教版四年级下册Unit 6 Shopping ALets learn.doc

四 年级下 Unit6 Shopping 教案教案个案生成主备人高云霞课时2使用人教学内容 Part A Lets learn Complete and say授课时间月 日星期教学目标知识目标：能够听、说、认读单词sunglasses 、gloves 、scarf、umbrella 能够熟练运用句型Can I help you ? These . are nice. Can I try them on? 技能目标：能够在情境中运用句型情感目标:教师帮助学生了解中外服饰尺码的差别。教学重点能够听、说、认读单词sunglasses 、gloves 、scarf、umbrella 听说认读句型Can I help you ?These . are nice .Can I try them on ? 教学难点 scarf 单词中sc的发音教学具准备课件教法自主学习 小组合作 情景交际法学法师生交际 生生交际教学环节（一）创设情境综合复习（5分钟）1、课前复习所有学过的衣服单词。给学生营造轻松愉悦的英语学习氛围。 2、复习Part A 对话，熟练使用句型These . are nice .Can I try them on ? 表演对话。（二）听读新知初步感知（15分钟）1、复习对话之后， 教师出示图片太阳，然后说Its the sun Its sunny day. John wants to buy a pair of sunglasses. 出示好几个太阳镜。让学生练习The sunglasses are nice!2、T: Look! What the weather like today? Ss: Its rainy. T: So John wants to buy an umbrella. 教授umbrella单词。3、教授 gloves ,并出示图片. The gloves are nice. Can I try them on? 教师出示不同颜色的手套，引导学生说The gloves are nice. 4、Game1：大小声 读单词。5、Game:快速复习单词卡片后，让学生看PPT 竞争读单词。6、同桌学生结对练习对话并展示6、观看Lets learn 视频。（三）情景交际巩固新知（5分钟） 1 、角色扮演。教师播放对话动画或录音，学生跟读，根据角色学生表演对话并展示。 2 、pair work S：Can I help you? S1：These . are nice .Can I try them on? S：Sure，here you are . S1: They are too big /small /.lets try size .S: Are they OK ?T: They are just right.3、 出示炎热的夏天的图片。教授句型Its hot ,so I put on my T-shirt .4、 学生练习此句型，并完成课本中的表格。（四）扩展听读整体感知（5分钟） 材料一：Story time（五）整体运用灵活表达（10分钟）活动：My dream shop学生拿出课前准备的画笔和画纸，画出自己理想中的商店，商店中有各种物品，然后全班学生组成“小卖场”，学生下座位参观商店，找到自己喜欢的物品并和“店家”进行交流。A：Hello!B：Hi !A: Can I help you ？B: Yes, the _are nice .Can I try them on ?A: of course .Here you are.B: Thank you .A: Are they OK?B: They are _.活动：小小天气预报员Hello. This is Shanghai TV. Im Its rainy in Shanghai. So please put on your today.最后以一首欢快的歌曲结束本节课。板书设计 Unit 6 Shopping gloves umbrella