修改病句 (2).doc

“学程导航”课时教学计划主备人： 施教日期 年 月 日教学内容修 改 病 句 共几课时 1课 型复 习第几课时 1教学目标1了解常见病句的类型，掌握修改的方法。2学会使用常用的修改符号。3能把要说的意思表达得准确、具体、生动。教学重难点重点：掌握修改的方法。难点：正确修改病句。教学资源一课一练上的练习。预习设计修改病句，并思考病因：1、这些小象真是有趣好玩极了。 2、我敢肯定今天可能会下雨。 3、王刚和李明是好朋友，他经常帮助他。4、每个少先队员都要热爱公共财物。5、爱惜公物是我们每个少先队员的。6、三国演义这本书对我很感兴趣。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：走进复习（2分钟）1.听笑话。笑话一：满是“钉子” 的衣服怎么穿？笑话二:好恐怖哦，“眼珠”都掉下来了。2. 结合实际，说说自己出现过什么样的语病。第二板块：激活经验，系统梳理（22分钟）1.修改语句。（预设：将全神贯注去掉）2、交流修改步骤：病句的方法：读：读懂句子，明确句子表达的意思找：找出病因。改：针对病因进行修改,但改时要保持原意。查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病。3、根据学习单自学。4. 交流。预设1：好玩去掉；可能去掉；他改成李刚 他改成王明；将热爱改成爱护；加上“的责任”。“我”和三国演义这本书交换。预设2：常见的病句类型有：重复罗嗦、前后矛盾、指代不清、搭配不当、成分残缺、词序不对。预设3：修改符号。重复啰嗦，前后矛盾用去掉符号；指代不清、搭配不当用删改符号；成分残缺用树杈式的添加符号；词序不对用长城式的交换符号。 5、找出不当之处，应用自己学过的修改符号（删、增、调、换）进行修改，说说自己是怎样进行修改的。第三板块：尝试练习，复习巩固（14分钟）1、分析写错别字的原因（1）形近字误用（2）同音字误用（3）马虎造成的多笔少画2、复习常用标点符号的使用（1），和。（2）“ ”和 （3） ？ 和！（4）和3、进行综合练习 预设：标点：“淘书乐”夏洛的网的书。”语病： 李强对他说；崭新的；十分非常去掉一个；说不准去掉；加上“他们”错别字：淘书乐、再去。4、交流：要看好提示语，还要练习前后内容进行修改。5说说自己的收获第四板块：明确任务，完成作业。（2分钟）第一板块：笑话引入。1笑话一：乞丐外貌描写老乞丐真是可怜极了，他穿着一件很破旧的衣服，上面全是钉子，在寒风中冻得直发抖。笑话二：悲伤神态描写爸爸打了我一巴掌，我顿时感觉脸上火辣辣的疼痛，眼珠不断从眼眶中滑落。2学生听完笑话后，然后结合实际，说说自己出现过什么样的语病。3揭示课题：今天，我们就一起复习修改病句。（板书课题）第二板块：激活经验，系统梳理。1、修改：同学们正在专心致志全神贯注地听老师讲课。2、交流修改病句要注意的步骤：a、读懂句子，明白句子表达的意思。b、找出句子的病因。C、针对病因进行修改,但改时要保持原意。修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。d、然后修改后还要致细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。（板书：读，找，改，查）3、出示学习单练习修改病句。（1）根据刚才的方法，进一步完善预习作业。（2）小组内交流修改的语句，说说错误原因。（3）自学时间：4分钟。4、交流展示。（1）交流修改之后的句子。（2） 交流病句常见的几种情况：重复啰嗦、前后矛盾、指代不清、分类不当搭配不当、成分残缺、词序不对、用词不当（3）认识常用的修改符号。增 删 调 换（4）交流什么病句用什么修改符号。5、修改练习题。1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2、我把作业本上不正确的错别字都改正确了。3、学校开展了争当“读书之星”。4、今天学校举行了元旦游艺活动，我感到开心高兴极了。5、儿童节那天，评选了“优秀少年”。6、中秋节这一天，弯弯的月亮高高地挂在天上。7、在文娱晚会上，表演了精彩的节目。8、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。9、小队长对大家说，我们勾结起来就能胜利。10. 我们班被光荣地评为“行为规范示范班”的光荣称号。第三板块：尝试综合练习，复习巩固过渡：除了语病，平时作文时，我们还会出现哪些错误？1、错别字，分析写错别字的原因（1）形近字误用（2）同音字误用（3）马虎造成的多笔少画2、复习常用标点的错误。 （1），和。（2）“ ”和 （3） ？ 和！（4）和3、 出示综合练习题。 上个星期，学校进行了陶书乐活动。李强和张明来到书摊前，他对他说：“张明，这一本新鲜的“夏洛的网”，我十分非常喜欢。买完后，我们在去别处看看，说不准肯定会有更好看的书”。说着，又到别处去挑书了。 （标点3处，语病五处，错别字2处）4、 交流。指出：要看好提示语，还要练习前后内容进行修改。5、小结：通过这节课的复习，你有哪些收获？第四板块：明确任务，完成作业。作业设计1、 作业单。2、 查阅自己的作文，进行修改。五年级修改语句练习单一、修改病句，并说说修改的步骤。1、同学们正在专心致志全神贯注地听老师讲课。 修改步骤：1、 2、 3、 4、二、修改病句，并找出病因。1、这些小象真是有趣好玩极了。 （ ）2、我敢肯定今天可能会下雨。（ ）3、王刚和李明是好朋友，他经常帮助他。（ ）4、每个少先队员都要热爱公共财物。（ ）5、爱惜公物是我们每个少先队员的。（ ）6、三国演义这本书对我很感兴趣。（ ）三、小试牛刀。1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2、我把作业本上不正确的错别字都改正确了。3、学校开展了争当“读书之星”。4、今天学校举行了元旦游艺活动，我感到开心高兴极了。5、儿童节那天，评选了“优秀少年”。6、中秋节这一天，弯弯的月亮高高地挂在天上。7、在文娱晚会上，表演了精彩的节目。8、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。9、小队长对大家说，我们勾结起来就能胜利。10. 我们班被光荣地评为“行为规范示范班”的光荣称号。四、语段修改。（标点3处，语病五处，错别字2处）上个星期，学校进行了陶书乐活动。李强和张明来到书摊前，他对他说：“张明，这一本新鲜的“夏洛的网”，我十分非常喜欢。买完后，我们在去别处看看，说不准肯定会有更好看的书”。说着，又到别处去挑书了。五、修改语句课后作业单（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。（4）这本书对我很感兴趣。（5）我们开会通过并讨论了他的建议。 (6)我估计他今天一定不会来参加会议了。 (7)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。（8）我忍不住不禁 笑了起来。（9）乌云和大雨一起从空中倾泻下来。（10）张文和王勤约定一起在自己家做作业。1、今天是六一儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。（2处标点、2个错别字、4个语病） 2、