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人教版（新课程标准）六年级上册语文第三组第12课用心灵去倾听同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共54分)1. （12分）比一比，再组成词语。难 nn_ nn_挣 zhng_ zhng_假 ji_ ji_担 dn_ dn_塞 s_ si_尽 jn_ jn_2. （12分）请你照样子写词语 动静、得失、_、_、_、_栩栩如生_、_、_、_南辕北辙_、_、_、_3. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。_：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。_：学问、艺术等达到的程度。_：指苦心钻研，独有创见。亦指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。4. （5分）写出下列词语的反义词。 凝固_陌生_武断_微笑_刻薄_5. （5分）按要求填空。“珍”字按音序查字法，应查大写字母_；按部首查字法，应先查_部，再查 _画。“珍”字在字典里有以下几种解释：宝贵的东西；宝贵的，贵重的；重视、爱惜。“珍惜”的“珍”应取第_种解释；“奇珍异宝”的“珍”应取第_种解释。6. （17分）按要求做题。 （1）_嘴里含着那颗宝石，_能听懂各种动物说的话。（填上合适的关联词语） （2）老龙王对海力布十分激动，要重谢他。（修改病句） （3）成群的喜鹊在天河边搭起了一座桥。（缩句） （4）织女喊：“哎呀！我的衣裳哪儿去了？谁瞧见我的衣裳啦？”（改为第三人称转述） 二、 阅读理解 (共1题；共11分)7. （11分）阅读下文，回答问题小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。我告诉她我叫汤米，我也知道了她的真名：苏珊。“问讯处”是召唤她的密语。一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。“能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？”苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”（1）用横线画出小精灵“用心灵倾听”的句子。 （2）苏珊为什么告诉“我”“它要到另一个世界去唱歌”？你是如何理解这句话的？ （3）苏珊是个_样的人。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1
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