一下练习1教案.docx

练习1（第一课时）【教学目的】1、复习巩固生字，加强对所学偏旁部首的印象，掌握生字的笔顺。2、认识先横后竖的笔顺规则。2、进行课程表有关的字词句的实际练习，在悄然无形中启发学生养成良好的学习习惯。3、通过看图、感悟、体验、诵读，体会成语，帮助小学生积累成语。【教学重难点】1.复习单元学过的生字，进行字、词、句练习2.背诵古诗，增加语言积累，学生的字渐入楷书之体，先横后竖。【教学准备】生字卡片，挂图 【教学过程】一、审题：1、引导学生看清题目要求，听老师范读。2、组织讨论：这道题可以怎么完成？3、教师小结：读准每一个字，自学生字表，熟记生字笔顺，按笔顺写字。二、复习笔顺。活动一：我会写1、请同学们打开书，看清字的笔顺。2、小组内相互出字比赛书空。3、讨论：哪几个字的笔顺你觉得很难记，需要多练习。4、学生按笔顺写字一遍，教师个别辅导。展示写得好的字，表扬。三、写好铅笔字1、认读干、出、击 2、说说三个字的共同点3、 重点提出先横后竖的笔顺规则4、 学生练习，再评比练习1（第二课时）【教学目的】1、进行课程表有关的字词句的实际练习，在悄然无形中启发学生养成良好的学习习惯。2、通过看图、感悟、体验、诵读，体会成语，帮助小学生积累成语。【教学重难点】复习单元学过的生字，进行字、词、句练习【教学过程】一、教学第一题：1、 认读词语（1）谁能够告诉大家我们班有哪些课，一个星期内每一天都上些什么课？（2）相机出示投影片pn d y shng hu y wnxi z bn hu品德与生活 语文 写字 班会sh xu t y yn yu mi sh数学 体育 音乐 美术（3）借助汉语拼音读准课程名称（4）描红指导：怎样才能记住它们呢？谁来动动小脑筋！谁来说说好方法？2、 总结小朋友们很好学，想了那么多办法记住了这些课程，而且还读得准确，写得漂亮，下面我们将自己动手做一张可爱的课程表。二、 制作课程表（1）出示样表后，指导填星期五课程（2）学生动手制作后展示作品。三、给句子加标点（1）出示句子，弄清句意（2）认识标点？。，说说什么情况下用这些标点。活动一：我会用1、请同学们打开书，读读句子。2、小组内讨论出所填标点。3、分别用。？造句（3）分角色练读 练习1（第三课时）【教学目的】1、通过看图、感悟、体验、诵读，体会成语，帮助小学生积累成语。2、能说说自己的家，把句子说通顺。【教学重难点】背诵古诗，增加语言积累【教学过程】一、读背成语：1、仔细观察图画，画的是什么地方？2、人们在庆祝活动时是什么样子的二、自读成语：活动一：我会读1、请同学们打开书，读读成语。2、小组内讨论六一儿童节庆祝的情景。3、试着用这些成语说句子。多种形式背诵成语。三、背诵古诗村居同学们，你们读过哪些描写春天的诗歌，能背给大家听吗？1、 出示挂图（1） 图上画了些什么？（2） 图上的孩子是什么时候的人？正在干什么？（3） 周围还有哪些景物？这是什么季节？2、自读古诗：活动二：我会读1、请同学们打开书，读读村居。2、小组内讨论这首诗你读懂了什么。3、试着背古诗。四、口语交际。1、出示挂图，引导观察，板书话题：说说我的家。 2、教师示范说话