语文版2019-2020学年四年级下学期语文期末试卷

语文版2019-2020学年四年级下学期语文期末试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共11题；共100分)1. （6分）我能把字写得又对又好，每个字写两遍。 迎 含 荡 满 敬2. （5分）比一比，再组词。 状_ 壮_ 肠_ 场_ 抬_ 治_克_ 刻_ 继_ 断_ 密_ 蜜_3. （6分）结合句子给划线字选择正确的意思。（填序号） 用言语表示 量词，用于某些长条的东西 路这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。_“喏，在那儿呢。”另一只小山雀尖叫道 ， “你看见了吗？”_用尽；费尽 穷尽 生活贫困，缺少钱财（跟“富”相对）小时候，他家里很穷 ， 买不起毛笔。_人民的智慧是无穷无尽的。_4. （3分）根据词意连一连。 军阀_ 领会别人没有表达的意思。轻易_ 严肃而厉害。严峻_ 指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。会意_ 镇静，从容，不慌不忙的样子。恐怖_ 指随随便便。沉着_ 惊慌害怕。5. （8分）选择恰当的词语填在横线上。（填序号）。 （1）圆明园中，有_的殿堂，也有_的亭台楼阁。 A巧夺天工 B富丽堂皇 C玲珑剔透 D金碧辉煌（2）在这一海域，为了_岛上的负担，吃住_返回军舰。 A减弱 B减轻 C必需 D必须6. （7.0分）小练笔： 夜很静，总理一句一句地审阅文件，那不是普通浏览，而是一边看一边思索。他想着：_7. （3分）根据课文内容判断下列说法是否正确。 （1）石猴是猴、人为一体的童话人物形象。 （2）石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。 （3）石猴说的“人而无信，不知其可”是老子的名言。 （4）石猴之所以被群猴拜为猴王，是因为敢于第一个跳进水帘洞。课文通过对“瞑、蹲、纵、跳”等一系列动作的描写，突出了石猴机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。 8. （13.0分）日积月累。 （1）平时背_，_有人帮。 （2）_则大信立。韩非子 （3）_一树高，万条垂下_绦。不知细叶谁裁出，_。 （4）_，雨纷纷，_慕前去祭扫。过端午，赛_粽香_满堂飘。 （5）巳酉亥卵申戊（填序号） _兔 _蛇 _猴 _鸡 _狗 _猪（6）古人把贝壳当作_，所以，用“贝”作偏旁的字大多与_有关。 9. （11.0分）阅读短文，回答问题。 有一只猫，它总是把自己吹嘘得有多了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。它掩饰说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容说：“我是不想捉它捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。看到同伴们诧异的目光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。”后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳”话没说完，就沉没了。“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”（1）给短文加个题目。 （2）从文中找出下列词的近义词。 吹捧_ 惊异_掩盖_ 可能_（3）文中的省略号表示_。 （4）短文告诉我们一个什么道理？ 10. （13.0分）阅读短文，回答问题。 胸有成竹北宋画家文同画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的秘诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种了各种各样的竹子。无论春夏秋冬，阴晴风雨，他都不间断地去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观寮到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晁补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”“胸有成竹”，比喻做事之前已做好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（1）在文中找出下列词语的近义词。 诀窍_ 思考_ 显现_（2）用自己的话概述文同画竹的秘诀。 （3）用“_”在文中画出“胸有成竹”的意思，并用“胸有成竹”写一句话。 （4）读了这个故事，你受到了什么启发？ 11. （25分）友情就像一根火柴，它的火光虽然很微弱，却可以给人一种“温暖”，照亮我们的心灵。 请围绕此话题，写一篇习作，题目自拟。注意文中不要出现真实的人名、校名。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共11题；共100分)1-1、2