现在完成时教学设计.doc

Present Perfect Tense现在完成时教学设计方案贵州省松桃民族寄宿制中学 杨猜课题名称Present Perfect Tense（现在完成时）科 目English年级Grade Three教学时间1课时（40）分钟学习者分析1教学的对象是初三学生，他们已经在初三上第一单元对现在完成时已有所了解，但是在掌握的程度上，有较大的差异，一小部分同学确实掌握的不错，从而可能对这课学习没有很强的兴趣；大部分学生还不太明确；还有一小部分学生根本不知道是怎么一回事。这给教学带来较大的挑战。笔者采取多媒体教学，运用多种教学方法和手段激发学生交流和学习的兴趣，希望学生始终处于积极、主动的思考、探究和创造的状态中，创造充满活力的课堂气氛教学目标一、情感态度与价值观1 具有积极向上的学习态度，乐于进行小组合作，不懂不会之处，主动寻求帮助，积极举手回答问题，积极探究问题，不断提高学习英语的积极性和自信心。学生能自如地表达自己的思想，情感以及与人合作交流的能力。二、过程与方法1.能在小组活动中与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。2.能积极探索适合自己的学习方法，充分利用现有的学习资源。三、知识与技能1语言知识目标:掌握现在完成时的结构和规则2 语言技能目标：运用现在完成时进行交流3文化意识:让学生了解计算机的优缺点，正确使用计算机。教学重点、难点1教学重点：现在完成时的结构和规则，如何正确对待和使用电脑。2教学难点：现在完成时的应用，通过合作交流表达思想和情感。教学资源多媒体课件 教学过程教学活动1I.分清三个短语的用法.及运用。have/has gone to A Bhave/has been to +地点 A Bhave/has been in/at A B stay1.A: Wheres Jim, Li Lei? B: He _his school library.2.We _the Great Wall twice. Its very beautiful. 3.The Greens _China for three years教学活动2 Present perfect tense 现在完成时的构成及过去分词的构成：have/has + 过去分词A.肯定句主语助动词have has + 动词过去分词 + B.否定句 主语助动词have has + not + 动词过去分词+ C。一般疑问句 助动词Have Has +主语+动词过去分词+肯定回答 Yes,主语+have/has否定回答 No,主语 + have/has nothavent/hasntD. 特殊疑问句： 特殊疑问词+have/has +主语 +动词过去分词+(1)规则动词的过去分词和它的过去式相同,即在原形后加ed（以e 结尾的加d） work- worked arrive- arrived 2). 以y结尾的改y为i+ed study- studied try-tried3).以重读闭音节结尾的双写最后一个字母ed stop-stopped drag-dragged(4).有些动词得过去分词是不规则的，需要逐个记忆。（背熟不规则动词表）go- gone take- taken教学活动3 现在完成时的时间状语通常为already“已经”，just“刚刚”，ever“曾经”，yet“尚，还”，never“从来没有”,before“在以前”等already 多用于肯定句Eg: I have already finished it .just 一般用于肯定句中，谓语动词前I have just met him.yet 用于否定句和疑问句中eg: Has he finished his homework yet ?ever 多用于疑问句Eg: Has Jane ever been to Shanghai ?用already，just，ever，yet，never填空1. Have you _ visited the Geat Wall?2.He has _ finished his homework, so he can go to play basketball .3.He has_left, when you come back.4.Have you watered the plants _ ? 5.I have _seen such an interesting film before.用法一：表示过去的发生的动作对现在造成的的影响或结果。即它的“完成用法”常与 already“已经”，just“刚刚”，ever“曾经”，yet“尚，还”，never“从来没有”,before“在以前”等连用.用法二：表示过去已经开始，一直持续到现在的动作或状态,并且有可能再持续下去。动词使用延续性动词。常与for或since引导的时间连用for+一段时间 since+一个时间点 since+一段时间 ago since+一般过去时句子E.g. Kate has lived here for 3 years. Kate has lived here since 2000. Kate has lived here since 3 years ago. Kate has lived here since she came to China.教学活动4英语动词 延续性动词 终止性动词终止性表示动作的发生与结束于一瞬间完成,不能再延续begin, start, die, buy, leave, come不能与表示一段时间的状语：for+时间段, since+时间点/从句连用,也不能用在how long引导的特殊疑问句中.终止性动词要表示持续时, 可用以下方法:.将时间状语改为时间段 + ago,句中谓语动词用一般过去时.eg. 我弟弟参军两年了. My brother joined the army two years ago.若保留for+时间段,since+时间点/从句, 或用在 how long 句型中,则需将终止性动词改为相应的状态动词或延续性动词 常见短暂性动词转化为延续性动词的有 come-be leave- be away (from) come/arrive-be in/at +地点 get to know -know die-be dead buy-have borrow- keep marry(结婚）-be married catch a cold -have a cold close-be closed join-be a member of be in + 组织名称 fall ill-be ill教学活动5II.分清终止性动词和延续性动词 T or F1.我买了这块手表五年了。I have bought this watch for five years. I have had this watch for five years/since 5 years ago. I bought this watch five years ago.2.这位老人已经死了十年了。The old man has died for ten years. The old man has been dead for ten years/since 10 years ago. The old man died 10 years ago.教学活动6现在完成时与一般过去时1.都表示过去发生的事2.现在完成时强调过去和现在的联系，不能和具体的时间状语连用如:yesterday, last year, three days ago, just now，in1990等；3.一般过去时强调过去发生的事或状态与表示过去的具体时间连用（last, ago, yesterday, etc. ）教学活动7现在完成时注意四个分清(考点)：1.分清与一般过去时的用法2.分清终止性动词和延续性动词。3.分清has been to ,has gone to4. 分清for, since, ago 的用法课堂作业：试卷教学反思在这一节语法课当中，对现在完成时能够通过练习来加深和巩固意义的理解。并采用图片，这种接近学生生活实际来引入，能够激发学生的学习兴趣。对这节语法课的整体把握的不错，条理清晰，能够让学生很好的掌握。但是，还是存在一些不足的地方，它们分别是一下几点：1 上好语法课的原则是精讲多练；2 要把内容抽象，枯燥的语法知识转化为学生的交际能力，让学生学了之后，要能用；3 在让学生归纳出现在完成时的特点时