四年级下英语.doc

PEP小学英语四年级下册Unit2What time is it BLetlean教案一教学内容：PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本教案是四年级下册第二单元Part B Lets learn。本单元话题是时间。学生在此前已储备数字等知识，利用其认知规律使教材走进课堂，走进学生。二.教学目标：1.能听说认读本课时的四个动词词组。get up go to school Go home go to bed2.能理解并在情景中正确使用句型Its time to.3.能区分Its time to.与Its time for.的用法。4.教育学生珍惜时间。三.教学重难点：重点: 能听说认读本课时的四个动词词组。get up go to school Go home go to bed难点：能区分Its time to.与Its time for.的用法。四.教学用具：图片、单词卡片、课件。五教学过程：Step1.Warm-up：（热身）1.随我一起唱歌曲What time is it ？，边做律动。2.用手语复习数字，全班齐读数字单词。3、Lets do4.班长领读lunch 、English class、 music class 、breakfast、dinner、P. E. class等词或短语复习句型Its time for.歌曲引入话题，手语复习数字，用相关词或短语复习已学句型，为新知铺路，由易到难，逐步推进，促使学生尽快进入学习氛围。Step2New lesson. ( Presentation：)（新课呈现）1.简笔画出示：6：30，学说six thirty，Its six thirty.2.同法学习7：05，4：35，9：00.3.出示Mike的图片说：Mike is a student ,Do you want to know ?More about his daily life ? Lets go and have a look随即呈现B lets learn板块的图片。4、引导学生观察第一幅图片并提问：What time is it?生回答：Its 6：25 Oclock .继续提问：Is it time to go to shool?师说：Its time to get up 播放起床的动画。学生读：get up 同时做起床的动作。引导学生结合自己的起床时间练习句子: ItsIts time to get up教师板书：get up Its time to get up4、以同样的方式学习：go to shool go home go to bed 5.整体认读：Its time to.让学生翻译句子，每个学生一句。简单的留给后进生。6、播放BLets lean 录音，学生听录音边读边做动作。7、区别Its time for.和Its time to.8、我读句子学生体会理解。领读句子，学生领读句子，“争当小老师”。充分利用简笔画、书上的图片、单词卡片、等直观手段创设情境，开展教学活动，易于学生感知、理解知识。Step3.Practice：（练习）1.学生分左右两半部分交叉学说Its .Its time to.2.出示Amy的作息时间表，小组讨论并操练本课句型。3.做句型转换相关口语练习,两人进行问答练习。多种训练方式并举，更好地巩固所学知识，真正达到“学以致用”的目的。Step4.Consolidation and extension：(巩固和延伸)1、 英汉互译2、 看图选词3、 填介词for or to4说说与时间有关的谚语。（Time is money.）2做本课时的课时练练习。3.每人制作一个符合自己实际情况的作息表，小组交流、展示。Step5Summing up (小结)教师指黑板上的板书引导学生小结：单词、句子。这节课我们学习了什么新知识？Step6。Home work (作业)把今天制作的作息表，回家后用英文给家人描述。六板书设计： Lets learn Its 6：25 / 7 ：30 / 4：00/ 9：00. Its time toget up.该