数学北师大版一年级下册求一个数比另一个数多多少或少多少.doc_第1页
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求一个数比另一个数多多少或少多少 杜宏进教学目标(一)通过求一个数比另一个数少几或多几的应用题对比，学生更好地掌握它们的分析思路和解题方法(二)初步培养学生的分析、推理能力教学重点和难点重点：通过分析，找出这两种应用题的相同点和不同点难点：明白两种应用题都是用减法计算，但它们所表示的意义并不一样的道理教学过程设计(一)复习准备1口算（开火车形式）2630 279 404 37106040386 5644028（二）画一画，算一算（1） 有三角形12个，圆形9个，三角形比圆形多多少个？第一行画：-第二行画：-（要求学生找出同样多的部分和多的部分或少的部分）
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