八年级英语上册Unit5SectionA的教学设计

教学设计（教案）模板基本信息学 科英语年 级八年级教学形式讲读教 师李龙江单 位中江县太安镇中学课题名称八年级英语上册Unit 5 Section A学情分析本单元教学以发出邀请、接受邀请、拒绝邀请为话题，主要应掌握会句型：Can you?,Sure ,Ilove to Im sorry,Icant.I have to学习情态动词can cant的用法。这个话题与学生实际生活有关，贴近学生实际生活，而且问和答的教学目标1.知识目标：掌握本课的大纲词汇和情态动词can及cant的用法。2.能力目标：1）能听懂与聚会有关的项目话题的简单会话。 2）能用can或cant表述能不能参加聚会的项目会话。3.文化意识：了解国内外常见的聚会形式，以及聚会时应注意的礼貌问题。4.学习策略：培养学生在大信息量（关于聚会表达）的语言活动中搜索处理语言信息，发现，归纳学习重点，从而掌握本单元重点学习内容。教学过程教学第一个环节：创设情景，导入新课1.将有关表示聚会的图片进行曲连接起来，向学生们展播，从而引出can cant的用法。2.要求学生以brainstorm的方式说出单词：lesson another concert 3.把1a中的图片和单词卡片给学生（4人一组）把词与图联系起来。(这是学生们做练习的情景)（以下是课堂练习内容）4. 学习新单词another concert lesson can cant guitar lesson have to come to my party baseball game go to the concert5. 检查单词 1）个人或集体朗读单词。2）做游戏（根据老师所给的图片一人比划另一人猜出这个单词或一人用英语说出图片的意思另一人 猜出这个单词。（2组练习）第二个环节：师生互动，学习探究1.看图片，回答问题Whats the picture about?Birthday party.How many children in it ?Seventeen2.听录音完成1b的练习（巩固所学单词）3听录音完成2a的练习。Can you come to my party?Sure,Id love to.Can she go to the movies ?No, she cant. Shes playing soccer.Can they go to the concert ? No, they cant. They are going to the party .4.让学生朗读2b和2c中的句子。学生通过观察，讨论，总结，归纳can的用法。 第三个环节：合作交流，巩固提高1看图说话 （I can / cantHe can / cant They We）2做链接游戏 2人一组。(1) 第一个同学说 I can swim. 第二个同学说 I cant swim, but I can play soccer(2) 第一个同学说：I cant play the piano, but I can play the guitar 第二个同学说：I cant play the baseball game ,but I can do my homework 3.采访同学看谁能做：要求用句型 Can you 提问，用 I can回答根据我课前调查我写了以下词组play basketball， sing well dance well, play the piano,go to the concert play soccer another time 学生们可以下位子采访，谁先找到这五位同学，谁得第一，并给与奖励。我又让能唱能跳的学生在班上即兴表演，又一次掀起了高潮。板书设计Unit 5 Section ACan you come to my party?Sure,Id love to.Can she go to the movies ?No, she cant. Shes playing soccer.Can they go to the concert ? No, they cant. They are going to the party .作业或预习完成下面的对话A: What club do you want to join?B: We want to join the music club.A: _?B: I can sing / play basketball.A: _?B: Yes, I can.A:_?B: No, _.A: Ok. Welcome to join us.自我评价新课程标准倡导主动参与，乐于探索，勤于思考，培养学生收集和处理语言信息的能力。通过以上几个环节的练习，不但学生的语言技能得到了提高，而且他们的情感态度和学习能力都得到了培养，同时他们的语言知识还得到了复习和巩固。这样的练习可以充分调动学生的参与学习的主动性和积极性，激发学生的求知欲。组长评议或同行评议（可选多人）：教材中教学内容生词量较大，平时又很少遇到，学习起来比较枯燥，难以记住。李老师开始能用音乐将图片连接起来，充满激情的音乐营造了欢快的学习气氛，使学生情绪高涨，同时又陶冶了学生的情操。在后面的教学中，李老师通