语文人教版八年级下册喂--出来.doc

主备王静课型讲读课班级八年级学生姓名课题喂出来一课时学 生 学 案教师导案学习目标1、了解科幻小说的基本知识。2、理解本文的主旨和合理想象的写作手法。3、培养环保意识，激发热爱自然的兴趣。知识积累科幻小说知多少？1、什么是科幻小说？ (用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。)科幻小说三要素： (科学、 幻想 、 小说)科幻小说之父是谁？（ 法国作家凡尔纳，代表作海底两万里）2、关于小说和微型小说小说三要素是什么？ （ 人物、环境、情节）小说情节的四部分组成是： （开端、发展、高潮、结局）小说根据篇幅长短分为几种类型？ （长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说）3、根据所学的知识判断：喂出来 这篇课文属于什么文体？ 微型科幻小说星新一(1926-1997) 堪称曰本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说响誉世界，被称为日本微型小说鼻祖。 星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。1976年他荣获曰本推理小说家协会大奖。在科幻方面，代表作有恶魔天国（短篇集）、人造美人（短篇集）、声网（长篇）和梦魔的标靶（长篇）。学生展示搜集的结果字词积累1、字词读音哂笑（ ） 拍板（ ） 牟取（ ）黑咕隆咚（ ）颤颤巍巍（ ） 莫衷一是（ ） 胸有成竹（ ） 不容置疑（ ） 慷慨大方（ ） 一视同仁（ ） 任劳任怨（ ）2、词语解释哂笑：讥笑。拍板：比喻主事人作出决定。牟取：谋取（名利）。黑咕隆咚：形容非常黑暗。莫衷一是：不能得出一致的结论。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。慷慨大方：不吝惜，很大度。一视同仁：同样看待，不分厚薄。任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。抽查预习情况自学指导一速读课文，理清结构，概括情节根据故事情节的发展把文章分成四个部分，并且用简洁的语句概括这四部分所写的内容。提示：要注意到情节中时间、地点的转换以及标志情节发展的语句。开端现洞 发展探洞 高潮填洞 结尾？（洞满）学生展示自学指导二1、小说中写了几类人？这些人有何共同特点？你觉得生活中有这样的人吗？（报社记者、科学家、学着，商人等，为了名利而忙碌的各类人）2、商人用洞做什么？文中提到哪些垃圾？（开垃圾公司：原子能反应堆的废料、机密文件、尸体、日记本相片、假钞票、犯罪证据等）3、洞真的无底吗？接下来会出现什么？学生展示自学指导三1、这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？有没有存在的现实性？、2、你身边有哪些城市垃圾？怎么处理的？3、小说中把“洞”比喻什么？小组合作交流拓展延伸1、有人说，到处都有垃圾，又不是我一个人丢的，我一个人不丢，环境也干净不了多少。你认为这个想法对吗？为什么？2、这深不可测的洞最终给社会环境带来了些什么？ 小说：“喂出来”奇怪的叫声之后，一块小小石头也飞回来了 现实：洪灾、干旱、沙尘暴、湖面干涸、全球气温升高等等学生展示主题探究1、从这篇小说中你得到了那些启示？ 种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大自然必遭报应 只有积极治理环境，世界才会真正美丽 保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只顾一时，不顾长久 一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。不顾环境污染，漠视环境污染，总有一天人们将会遭到大自然的报复。2、本文的主旨是什么？ 提出了人类与自身生存环境的问题。 揭示了人性的多面性和复杂性。 阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。 还有小组合作交流课堂小结作者通过微型小说的形式，通过相对完整的情节、新颖奇