数学北师大版五年级下册倒数导学案_第1页
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文档简介

（ ）年级（ ）班 姓名： 编制人：张玉霞 签审： 评价等级： 倒数 导学案学 案导 案备注学习目标1、 在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。2、 掌握求一个数的倒数的方法，并能正确求出一个数的倒数。 【重点】知道倒数的意义，会求一个数的倒数。【难点】正确求出一个数的倒数。导入新课强化目标自主学习一看：利用3分钟时间自己认真阅读课本31页内容，了解倒数的特征和意义。二思：通过观察和计算发现：课本看到的都是有（ ）个分数组成的（ ）算式，算式的计算结果（ ），算式中两个分数的分子和分母位置（ ）。乘法算式中有哪些秘密，同座位的小对子互相交流一下。三报：汇报自己发现的秘密。走进学生了解学情合作探究讨论交流探究写出：根据倒数特征和意义填空。1、的倒数是（ ） 的倒数是（ ）2、2的倒数是（ ）3、5的倒数是（ ）4、0.5的倒数是（ ）探究思考：1的倒数是多少？ 0有没有倒数呢？探究归纳：求一个数倒数的方法。教师可参加组内检查、讨论或个别辅导。全班交流，互动评价课件演示、引导展示汇报组内同学展示汇报解决，教师适时给予点拨与评价。引导求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。测试反馈(一)、基本知识点测评1、填上合适的数（ ）=1 （ ）=12、把互为倒数的两个数连线。 9 0.7 2 3.判断对错1、0的倒数是0。 （）2、是倒数。 （）3、小数没有倒数。（）4 、 2和 互为倒数。（）5、3的倒数是 。（）、填上合适的数（）=（）6 ( )=( ) ( )=1 (二)、拓展延伸：猜一猜小丽今年8岁了，爸爸的年龄是小丽年龄的倒数的240倍，小丽的爸爸今年多少岁了？布置练习、引导完成（采取同桌合作、小组合作
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