语文教学要培养学生良好的学习习惯

语文教学要培养学生良好的学习习惯 著名语言学家吕叔湘先生说过 语文教学的任务就是培养学生的良好的学习习惯 语文课程标准 也强调 语文教学要 培植热爱祖国语言文字的情感 养成语文学习 的自信心和良好的习惯 掌握最基本的语文学习方法 因此在语文教学过程中 要着 力激发学生学习语文的兴趣 培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯 那么 在小学阶段要让学生养成哪些良好的语文学习习惯呢 我觉得至少应该包 括以下几个方面 1 良好的写字 识字习惯 写字 不仅是一项重要的语文基本功 而且是一个人文化素养的体现 俗话说 字如其人 如今越来越多的部门在招聘人才时 特别强调应聘者的应聘书必须手写 就是要从应聘者亲手写的字 来审视一个人的一些内在品质 所以要从小让学生养成 正确的写字姿势和良好的写字习惯 要教育学生从小就形成这样一种习惯 只要提起 笔来 就要端端正正地一笔一画地写 力求做到姿势端正 笔划清晰 结构合理 行 款整齐 美观大方 在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法 识字规律以及 适合自己的识字方法 把点点滴滴的发现积累起来 逐步养成独立识字的能力 进而 养成主动识字的习惯 在校内 在家里 在社区 只要见到汉字 就有识字的欲望 自觉地识记 2 使用工具书的习惯 学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字 词 会影响学 生对文章的正确理解 成为阅读障碍 或写作上的拦路虎 许多学生遇到困难时 要 么跳过去不理睬 结果是囫囵吞枣 要么向别人求助 养成一种依赖心理 不利于学 生独立人格的发展 因此读书要养成勤查工具书的习惯 让工具书成为学生的良师益 友 最常用的工具书为字典 词典 如 新华字典 现代汉语词典 等 近年来涌 现了大量的语文知识 各种专业辞典等 如 唐诗鉴赏辞典 学生作文辞海 等 有条件的可以向学生推荐几种必备的工具书 培养学生勤查工具书的习惯 3 倾听 交流的习惯 倾听 是一种艺术 有的学生听老师讲课心不在焉 听了之后不知所言 这都是 不好的习惯 我们无论在课堂中 还是在与学生的交谈中都要有意识地训练学生的听 力 使他们会听 虽然 满堂灌 教学不可取 但培养学生们静静听讲的习惯却是必 要的 学生们要想参与课堂讨论或交流 更得需要他们静心听取别人的发言 才可能 达到充分理解 进而综合思维 流畅地表达自己的意见 最终达到互动协作 互相提 高的目的 与人交流是现代人必备的素质 交流 的习惯要从刚入学的儿童抓起 小学生在 入学前已具有初步的听说能力 教师要充分利用口语交际教学 在学生已有听说能力 的基础上 规范学生的口头语言 提高口语交际能力 包括倾听 表达 应对的能力 以及文明的态度和良好的语言习惯 在平时的交谈和学习中 要让学生养成用普通话 发言与交流的习惯 4 质疑问难的习惯 古人云 学贵有疑 小疑则小进 大疑则大进 说的就是质疑问难的重要性 爱因斯坦说过 提出一个问题比解决一个问题更重要 创造的过程更是从发现疑点问 题开始 没有疑点问题就谈不上创造 古人把学习称之为做 学问 强调了学习必须 一边学 一边问 要学好语文 就必须养成质疑问难的习惯 做到孔子说的 敏而好 学 不耻下问 凡是不懂的 有疑惑的 把握不准的 都应当勇于向别人请教 问老 师 问同学 问家长 问一切可能了解情况的人 5 勤于朗读背诵的习惯 朗读背诵是我国传统的语文学习的重要方法 是积累语言 培养语感的重要途径 有助于发展学生的记忆力 规范学生的口头语言 提高学生的表达能力 新课程标 准 要求加强学生朗读背诵的指导 并且明确指出 1 6 年级的学生背诵古今优秀诗文 160 篇 段 在我国古代留下了大量的有关朗读 背诵的佳话 特别是明末著名文学 家张溥的 七录七焚 的故事尤为著名 要扎实提高语文素养 非要养成朗读背诵的 习惯不可 这样让学生从小背诵最有价值的经典 使儿童常常耳濡目染于圣贤的智慧 思想之中 可以起到潜移默化的作用 为此 学校和老师要给学生安排定时 定量的 诵读内容 使学生可以拳不离手 曲不离口 日有所读 日有所获 从而养成良好的 朗读背诵习惯 6 读书看报的习惯 前苏联教育家苏霍姆林斯基认为 凡是那些除了书以外什么也不读的学生 他们 在 课堂上 掌握的知识就非常肤浅 他还说 让学生变聪明的办法不是补课 不是增加作 业量 而是阅读 再阅读 我国著名语言学家吕叔湘在谈到自己语文能力的获得时 说课 内学习 课外阅读应是 三七开 在信息化时代 阅读将是人们搜集 处理信息最重要的 方式之一 会不会阅读将决定一个人向社会获取智慧的能力 要学好语文 光读几册教材 是远远不够的 因此 要增加学生的知识 提高学生的语文素养 必须重视课外阅读 必 须大量地阅读课外书籍 从书中获取丰富的精神养料 语文课程标准 也明确规定 九年 课外阅读总量应在 400 万字以上 我们要不断推选 推荐各种适合学生阅读的书刊 引导 学生认真阅读 养成广泛的阅读兴趣 激励每个学生都养成课外阅读的习惯 同时要加强 阅读方法的指导 教给学生精读 略读 浏览等方法 7 不动笔墨不读书的习惯 读书必须学会圈点勾画 学会做读书笔记 养成不动笔墨不读书的习惯 古人读书强调 眉批 留下了大量的评点古籍的宝贵遗产 凡是在学问上卓有成就的人都有做读书笔记的 习惯 列宁读书 都要写详细的读书笔记 在研究帝国主义问题时 光读书笔记就写了 60 多万字 鲁迅写作 中国小说史略 所使用的笔记卡片就达 5000 多张 写读书笔记还有 助于培养勤于思考的习惯 提高思维的条理性和深刻性 有助于加深对读物的理解 记忆 不动笔墨不读书 的习惯不仅是提高阅读效率的重要手段 也是培养学生自学能力的重 要途径 8 留心观察周围事物的习惯 观察是启迪学生思维的最基本的途径 自然 社会 生活都是语文学习取之不尽 用之 不竭的课程资源 要教给学生观察自然 社会 了解现实生活的方法 使学生留心自己的 生活 仔细观察周围的人 事和景物 把看到的 听到的随时记下来 这对语文素养的形 成起着很重要的作用 正像老舍先生说过的 你要仔细观察