recycle1 A【精品教案】

recycle1 A【精品教案】 Recycl e1A（开发型）教师陈倩倩学科英语执教班级三 （4）、 （5） （6）教学时间xx年3月25日（第七周星期五）教学地点教学内容Recycle1Lets act教学课时第一课时教学课型对话教学是否集体备课否教材分析Teaching content1.Lets actTeaching preparation1.the maskof Chen Jie,John andAmy2.small box,chocolate,cookie,pencile,eraser,ruler教学目标滚动复习第13单元所学的日常会话，让学生能够在实际情景中复习、运用已学的句型，并在此基础上学习新的句型，Whats inyour/my?Lets share.以及chocolate/cookies引导学生就该故事情节进行表演。 教学重点在滚动、运用已学语言的基础上学习新句型教学难点Whats inyour/my?句型的使用教学准备a.Tape andrecorder b.头饰ChenJie,John,Amy c.box,chocolate,cookies,pencils andso on预设过程设计意图warm upa.Sing asong:Hello b.Greet ingroups.T:Hello!/Hi!/Good morning./afternoon.Im.Im from./Nice tomeet you./(用歌曲来调动学生情绪，让学生在轻松的氛围中进入到最佳学习状态，在日常会话的交流中滚动学过的知识，自然引出新课。 ) (2).Presentation a.T showsa box,T:Look!I havea box.Who givesme thebox?The answeris John.Where ishe from?Whats inmy box?Open itand see.Lets count.（使用学生喜欢的猜测游戏，既滚动了语言，活跃了课堂气氛，又调动了学生的积极性。 ）b.当学生把文具等猜到以后，教师摇摇盒子继续让学生猜。 师出示巧克力，说Look!Chocolates!How many?Guess!得出数字后，师把它分给学生Lets share.（2个生词用实物教学形象生动，使学生更易于接受，并能加深记忆，也要注意对学生进行情感教育好东西要与人分享。 ）c.课文呈现，让学生带着问题听录音，然后回答问题 (3).Practice a.神探破案b.失物招领c.Practice ingroups.Asks somegroups toact it.板书设计Recycle1Lets actCookies ChocolatesWhats inyour/my?Lets share作业设计听录音仿读课文教学反思有了前3个单元的学习，孩子们已经熟悉了英语课堂的流程，积累了相当分量的语言知识，形成了一些良好的语言学习习惯。 经过一段时间的新的语言知识学习之后，非常需要及