英语人教版五年级下册25自己的花是让别人看的.自己的的花是让别人看的 严洁萍

25 课课 自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 第二课时教学设计第二课时教学设计 广西贵港市平南县思旺镇镇南小学 严洁萍 教学目标 1 有感情地朗读有关 奇丽的景色 奇特的民族 的语句 2 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 结合上下文与生活实际体会含义深刻 的语句 从中受到 人人为我 我为人人 的启示与教育 教学重 难点 1 重点 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 2 难点 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句 从中受到 人人为我 我 为人人 的启示与教育 教法学法 师 读议法 生 诵读法 自主探究法 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 复习导入 明确内容 上节课 我们知道了德国人家家户户喜欢把花栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外 开 在屋子里只能看到花的脊梁 今天我们继续来学习 25 课 自己的花是让别人看的 师 还记得作者再次踏上德国土地发出一声怎样的赞叹吗 师板书 景色奇丽 民族奇特 二 精读课文 品味感悟 一 感受 奇丽的景色 1 默读第三自然段 想一想 作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色 生说 师出示 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹 紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 师范读 同学们闭上眼睛听 你仿佛看到了什么 生汇报 出示课件理解 花团锦簇 姹紫嫣红 男 女生读 同学们 再来美美地读读这几句话 让我们一起走进画里吧 二 感受 奇特的民族 过渡 这么奇丽的景色是怎样创造出来的呢 1 再次默读第三自然段 思考 你从哪句话中感受到 民族奇特 1 生说 师板书 人人为我 我为人人 生齐读这句话 2 课文哪些语句体现了 人人为我 我为人人 3 课件出示 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 为什么说这种境界 耐人寻味 生活中你有没有感受过类似的境界 生汇报 4 当我们再次读这段话的时候 你会带着怎样的心情来读 赞美 敬佩 请同学们带上你此时的心情自由朗读这段话 男 女生读 5 小结 三 同学们 四五十年前 季老先生看到的是这样美丽的景象 四五十年后 他看 到的还是这样的景象 此时的他又会有什么样的感受呢 请自由朗读第四自然段 找出 描写季老先生感受的句子 多读几遍 生说师出示 变化是有的 但是美丽并没有改变 生齐读 师 那么你是怎样理解 美丽并没有改变 的 请同桌交流交流 看看谁说得最好 生汇报 出示课件比较 学生再次朗读这句话 四 课文结尾 季老先生故地重游 他做了一个梦 课件出示 我仿佛又回到了四 五十年前 我做了一个花的梦 做了一个思乡的梦 季老在梦里看到了什么呢 指名汇报 指导朗读体会 小结 三 总结方法 迁移运用 1 归纳总结课文写法 2 小练笔 运用借景物抒情明理法 写一段你喜欢的或印象最深的自然人文景 观 四 总结全文 课外拓展 1 师 同学们 通过这节课的学习 我们领略了德国的奇丽景色 也深深被德国 人那种 人人为我 我为人人 的祟高境界所感染 相信在今后的人生旅途中 只要我 们牢记这句话 你的人生就会像花一样美丽 当我们人人献出一份爱时 我们的社会会 更加和谐 世界也会因你而更加美好 2 作业超市 1 积累优美的语句 2 继续完成