人教版九年级上学期质量调研考试化学试卷C卷.doc

人教版九年级上学期质量调研考试化学试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列事实与化学有关的是（ ） 合成新型材料；使环境变得更美好；发明新的药物；研制新的半导体；开发新能源A . B . C . D . 2. （2分）下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是 （ ）A . 水受热沸腾、酒精燃烧B . 汽油挥发、动物的呼吸C . 剩饭变馊、铁锅生锈D . 玻璃破碎、桔子榨成汁3. （2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A . 空气B . 加碘食盐C . 氮气D . 果汁饮料4. （2分）下列物质的分类正确的是（ ） 选项物质类别A太阳能、风能、煤清洁能源BC60、He、水银单质C纯碱、烧碱、Ba（OH）2碱DCH4、CO2、葡萄糖有机物A . AB . BC . CD . D5. （2分）溶液在生产、生活中应用广泛下列有关溶液的说法正确的是（ ） A . 均一、稳定的液体都是溶液B . 溶液中不能同时存在两种溶质C . 只有固体和液体可以作为溶质D . 外界条件不改变，溶质溶剂不会分离6. （2分）某物质只含有一种元素，则该物质（ ） A . 肯定是纯净物B . 可能是化合物C . 一定是一种单质D . 可能是混合物7. （2分）下列基本实验操作正确的是（ ） A . 闻药品气味 B . 稀释浓硫酸 C . 蒸发食盐水 D . 测溶液pH值 8. （2分）如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法中正确的是（ ） A . 该反应涉及到四种原子B . 该反应属于置换反应C . 该反应前后所有元素的化合价都没有变化D . 参加反应的两种分子的个数比为1：19. （2分）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A . 液氮用作制冷剂B . 稀有气体作电光源C . 氧气用于抢救病人D . 铜用于制作导线10. （2分）下图所示的实验操作不正确的是A . 倾倒液体B . 点燃酒精灯C . 取固体颗粒D . 加热液体11. （2分）下列知识归纳，完全正确的一组是（ ）A、能量变化B、环境保护电解水是将电能转化成化学能煤燃烧是将化学能转化成热能在化学反应中只有燃烧才能放出热量小区设置废旧电池回收箱重复使用塑料袋和塑料盒工业“三废”处理达标后排放C、数字含义D、资源节约Fe2+：一个亚铁离子带2个单位正电荷SO3：一个三氧化硫分子中含有3个原子 ：化合物中镁元素显+2价废旧金属回收利用提倡使用乙醇汽油实验后用剩药品放回原瓶A . AB . BC . CD . D12. （2分）已知氧为2价，铁为3价，则由它们形成化合物的化学式为（ ） A . O2Fe3B . Fe2O3C . FeOD . Fe3O413. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物B . 铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质，它的主要成分是Fe3O4C . 生煤火炉时，可点燃木柴来引燃煤，是为了使温度达到煤的着火点D . 经常用钢丝球洗刷铝锅，能使之光亮、耐用14. （2分）下列描述与化学方程式表示一致的是（ ）A . 碳在空气中充分燃烧：CO2 COB . 铁钉浸入硫酸铜溶液中：2Fe3CuSO4=CuFe2(SO4)3C . 镁带燃烧：MgO2 MgO2D . 红磷燃烧：4P+5O2 2P2O515. （2分）由Mg（OH）2与MgO组成的固体混合物，其中所含镁元素的质量分数为48%取该混合物10g，将其加入适量的稀盐酸中恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量为（ ） A . 9.5gB . 19gC . 28.5gD . 38g16. （2分）下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是（ ）A . 石灰水B . 烧碱C . 浓盐酸D . 氯化钠17. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 氢氧化钠固体敞口放容易潮解并变质，所以应该密封保存B . 鱼能在水中生活，证明水中含有氧元素C . 在CuO+CO Cu+CO2的氧化还原反应中，CO是还原剂，发生了还原反应D . 按质量计：空气中含氮量78，氧气2118. （2分）为了防止实验室意外事故的发生，下列预处理方法中错误的是（ ）选项 需预防的意外 预处理方法 A打翻酒精灯导致酒精在桌面燃烧准备好湿抹布 B在导管口点燃氢气时发生爆炸先检验氢气纯度 C加热KMnO4制O2并用排水法收集气体时水倒流入反应容器先熄灭酒精灯后将导管移出水面 D在容器口塞橡胶塞时压破容器旋转着塞入A . AB . BC . CD . D19. （2分）某温度下，向一定质量的饱和石灰水中加入少量生石灰，当溶液恢复到原温度时，下列叙述正确的是（ ） A . 溶液的碱性不变B . 溶质的溶解度先变大后不变C . 溶质的质量分数变大D . 溶液中溶质质量不变20. （2分）有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂对苯二胺，它是一种有毒的化学药品，有致癌性，若使用不当会对染发者的身体带来伤害，其分子结构如图所示下对有关对苯二胺的说法正确的是（ ） A . 对苯二胺由碳元素、氢元素和氮元素三种元素构成B . 对苯二胺是由多原子分子构成的有机物C . 对苯二胺分子含有58个电子D . 对苯二胺中氢元素和氮元素的质量比为7：2二、 填空题 (共7题；共41分)21. （3分）利用你所认识的有关C元素的知识，完成下列问题：（1）化石燃料煤、石油和天然气中都含有碳元素，其中天然气的主要成分是_（写化学式），（2）菱铁矿的主要成分是FeCO3 ， 其中铁元素的化合价为_，（3）在 440和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石和碳酸钠，该反应的化学方程式为_ 22. （6分）如图1为净化水图，图2为电解水实验图，按要求回答问题： （1）某同学将浑浊的河水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，采用 图1中装置过滤加入明矾的作用是_，图中还差的实验仪器是_，图中还有一次严 重的错误是_； （2）图2为电解水示意图，电解水的化学方程式为_；其中试管1产生的气体是_；试管2产生的气体是_ 23. （7分）实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1，请回答下列问题： （1）写出仪器A的名称_ （2）为了制得较纯净的O2最好选用_法收集 （3）要制取较多CO2 ， 应对图1中仪器进行怎样改进_要控制反应的速率，应对图1中仪器进行怎样改进_ （4）制取CO2时，某同学在装置中添加了多孔隔板（图2），实验时，可将固 体药品放在_（填“a”或“b”）处，图2与图1相比有什么优点_（5）C+O2 CO2 是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO2 ， 为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2 ， 其主要原因是_ 24. （5分）一次趣味化学活动中，黄老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示要求同学们进行探究：确认这瓶溶液究竟是什么溶液？ 【提出猜想】黄老师提示：这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种，所以提出了下列四种猜想：猜想硫酸镁溶液；猜想硫酸钠溶液；猜想硫酸溶液；猜想硫酸铵溶液【查阅资料】常温下，相关物质的溶解度如下：物质MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4溶解度35.1g19.5g75.4g与水任意比互溶（NH4）2SO4的水溶液显酸性（1）【实验探究】小海对黄老师的提示进行了评价，认为不可能是_溶液，所以否定了这种猜想 （2）为确定其它几种猜想是否正确，小婧同学继续进行探究： 实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴_溶液中没有白色沉淀生成猜想不成立用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上，并跟标准比色卡对照溶液pH小于7猜想成立小蕊对小婧实验操作的结论提出了不同意见，理由是_；（3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告： 实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，_猜想成立25. （8分）CO2是初中化学重点研究的气体之一某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示在干燥管内的铜网上应盛放_；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是_，其原因是_（用化学方程式表示）（2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象CO2和NaOH是否发生了化学反应？小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图2所示实验现象为：甲软塑料瓶变瘪，乙“瓶吞鸡蛋”小虎同学认为上述实验是可行的其共同原理是_小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应其理由是_小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是_小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入_，观察到_现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应26. （4分）根据所学知识完成下面两个小题：（1）化学兴趣小组的同学欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2杂质，实验操作步骤如下：在混合溶液中加入过量的 粉（只有一个正确选项，选填字母），搅拌，使其充分反应。过滤，得到FeCl2溶液和金属混合物A . 铁B . 铜C . 银（2）该小组同学欲继续探究上述得到的金属混合物中Cu的质量分数，将该金属混合物洗涤、干燥，称得其质量为28.0g向此金属混合物中逐滴滴加稀盐酸，产生氢气的质量与加入稀盐酸溶液的质量关系如图所示，完成下列问题：计算该金属混合物中Cu的质量分数_（请根据化学方程式写出完整的计算步骤）该实验中，有同学认为还可以通过测定其他数据来计算Cu的质量分数，实验时他需要测定的实验数据应是_27. （8分）在化学实验课上，教师给了同学们一小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两种物质的混合物，请你和同学们一起探究黑色粉末的成分 （1）（提出假设）假设黑色粉末是炭粉；假设黑色粉末是_；假设黑色粉末是_ （2）（设计实验）同学们对实验做了如下设想和分析，取少量黑色粉末于烧杯中，加入过量的稀硫酸，充分搅拌后，静置请你完成下表： 实验中可能出现的现象结论_假设成立_假设成立_假设成立（3）（实验验证）通过实验并对实验现象进行分析，确定了黑色粉末是炭粉和氧化铜的混合物 （拓展思维）为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质，同学们又利用这种混合物补充做了如下实验：将此混合物隔绝空气加热到高温，待反应停止后冷却到室温，得到剩余固体X，再将X加入到过量的稀硫酸中，充分搅拌后，静置a.若静置后溶液呈无色，则溶液中含有的溶质是_；b.若静置后溶液呈蓝色，则溶液中含有的溶质是_，剩余固体X中一定含有_