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最新人教版小学六年级语文下册课后考试试卷(四） 班级： 姓名： 学号：（试卷60分钟，满分为100分。） 一、拼音练习（每题5分，共计10分）1、从括号内选一个正确的读音划“”2、看拼音写词语 二、词语组合部分（10分）1、给下面的字加上偏旁，再组词2、换偏旁组词 三、混合基础题（每题4分，共40）1、根据课文和理解填空2、用修改符号修改病句3、查字典填空4、根据所给出的成语填空5、填上恰当的词语6、牵线搭桥。让两岸的两兄弟手牵手7、把词语补充完整8、照例子仿写句子9、按要求写句子10、翻译下列文言句子 四、阅读与理解（10分）1、阅读文章，回答问题有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一问堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他欺瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。1、用一句话来概括本段的内容。2、画出关于小兄弟的动作描写，并分析其中一处的作用。 3、文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝？4、作者在描写当时的“我”时故意把自己写得很
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