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按长短分类小班教案 下面就是为您收集整理的按长短分类小班教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 按长短分类小班教案一 数学活动：长短分类 活动目的： 1、通过活动会用物体的长短差异排出四个物体的序列 2、会用语言讲述排列顺序的能力。 活动准备： 教具：长短不一的绿色纸条4跟，标记图1张。 学具：第一、二组；长短不一的纸条人手4根，每人1张标记图，第三组：人手3张点卡，每人三色花片1盒，每人1个分类盒，第四组：人手1套动物卡片（3张，数量为1-3，）每人1个圆点印章、分类盒，印泥2盒卡纸若干，第五组：人手一张食物排序材料纸、事物卡片4张。 活动过程： 1、集体活动 出示四根纸条，“这里有什么？它们有什么不一样的地方？哪根长？哪根短？可以用什么方法证明你说的是对的呢？”（把两跟放在一起比一比）“比的时候，要把两根纸条靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪根长哪根短了。”出示标记图。“谁会在红线上给这几根纸条排队？想想哪根纸条排在最前面，哪根纸条排在他的后面，要把这些纸条排的很整齐，一边排一边说：什么样的纸条请你排在最前面，什么样的纸条请你跟在后面。”请个别幼儿在绒板上操作。“请大家说说他是怎样给纸条排队的？（最长的、长的、短的、最短的等） 2、小组活动 第一、二组，给纸条排队 “先把纸条都拿出来比比看哪跟长哪跟短，在把它放在红线上，排好对后从前到后地说说你是怎么排的？ 第三组，把相同的花片放在一起 “看看盘子里的花片有什么不同，把相同的放在一起，数数每样有几片，再按数目的多少有序的送他们回家，然后在送点卡，一个花片送一的点卡，边说边送。最后说几个什么花片送你几的点卡 第四组：给动物排队 “请你按卡片上动物数目的多少排队，在印点点送给它，最后说：几只小动物送你几的点卡 第五组：接着给卡片排队 “先说说材料纸上的卡片是怎样排的，接着往下排，想想该是谁了，把卡片排完。再从前往后地说说卡片是怎么排的。” 在小组活动中，教师注意观察排序活动，看看幼儿能否按物体量的差异排列。并说出排列顺序。 3、活动评价 展示纸条排序的活动，请大家说说是怎样排的？体验排列的顺序和队列的整齐。 按长短分类小班教案二 教学目标： 1、比较长短差别明显的34个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。 2、愿意大胆描述自己的排列顺序。 教学准备： 幼儿每人34根吸管、排序板等。 教学过程： （一）引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。 （二）按长短排序1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。 2、引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。 3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。 教学延伸： 1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在
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