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文档简介
变色龙导学案_年级 班级 姓名 【学习目标】1、 了解作者及写作背景，把握小说内容。2、 通过人物对话来把握人物性格特点。3、 理解小说主题。重点、难点：2、3【自学指导】1、 了解作者和写作背景2、 通读课文，解决生字词，理解课文内容。3、 试分析人物形象。【问题设计】1、 奥楚蔑洛夫在处理案件时，随着狗的主人的不同变化，他对狗和赫留金的态度有哪些变化？可以看出他是一个怎样的人？ 分类狗的主人K对狗的评价对赫留金的态度1 来不知是谁 2像是将军的3不是将军的4是将军的5不是将军的6将军哥哥的奥楚蔑洛夫是一个_的人。2、 奥楚蔑洛夫为什么要变色？【梳理总结】：归纳小说主题：变色龙通过对_（性格）的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，揭露了沙皇专制统治的_。【练习检测】 （一）预习检测1、 契诃夫：_国批判现实主义作家。代表作有：_。他与_、_共称“世界三大短篇小说巨匠”。2、 写作背景：_。3、注音逮住（ ） 逮捕（ ） 戳穿（ ） 坯子（ ）魁梧（ ） 恐吓（ ）4、整体把握小说情节：变色龙是一篇小说，主人公是_，写了_（故事情节）。 （二）达标检测1、变色龙中塑造的主人公奥楚蔑洛夫是一个_的人。2、小说以“变色龙”为题目，有什么含义？3、 文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？会发生什
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