《如何上好一堂数学公开课》

如何上好一堂数学公开课研究方案铜鼓乡中心校高段课题组二00九年九月如何上好一堂数学公开课研 究 方 案 一、课题名称（一）课题提出的背景 当今新课程改革如出春后，祖国大地遍地而生。如何打造一堂数学精品课，成为广大教师的追求。为些我校高段教研组本期提出切实解决我组实际情况的课题如何上好一堂数学公开课。（二）课题研究的范围课题名称：如何上好一堂数学公开课课题研究时间：2009年9月2010年7月课题涉及空间：高段教研组数学教师（部分）（三）课题研究的对象课题研究的核心内容：一堂课。直接对象：公开课。间接对象：课前，课中，课后及其艺术。二、课题论证（一）课题研究的意义本课题研究的目的是通过小学数学课堂的研究，培养教师对新课程有一个系统认识，并对新课程理念下的数学精品课有所理解。教学效果的好坏，是否有提升，除了成绩的评价以外，还应该体现在听者的整体感觉上来。所以提出本课题，切实解决农村小学教师不知如何有新课程的理念下上好课有一个系统的认识，为教师提供一个锻炼自己，展示自己，完善自我的平台。在当前我国基础教育由应试教育向素质教育转变的大背景下，进行本课题研究有着十分重要的现实意义。（二）课题目前的研究状况和创新性分析1、课题目前的研究状况。（1）从研究的内容看。其他学校的相应课题是初、高中的教育教学上的，对于小学的还没有认识立项作思考。（2）从研究的重点来看。大多侧重于在活动是提高课堂40分钟的效率。（3）从理论刊物来看。目前还没有一本专门上好一堂课的专著。（4）从现实状况来看。对素质教育的今天，西部地区推广使用西师版教材势在必行，我校本期已开足15年级，从学生的学习入门来说，课改往往是初入门学生学习的拦路虎，针对这一点来看，打造一节成功的数学公开课是很有必要，同时也是培养能手着眼点。2、课题的创新性分析。（1）把“课堂”作为研究对象，并以此为入口，研究课堂教学模式的建立，是适应社会和教育发展的一个比较好的方法，也是一个比较好的途径。 （2）该课题侧重于通过方法、手段、技能、技巧的研究，形成灵活的实施良好教学效果的有效途径。（三）课题研究指导思想坚持以毛泽东思想、邓小平理论和科学的辨证唯物主义为指导，坚持以党中央关于农村教育工作会议和第三次全国教育工作会议精神为指引，以提高课堂效率和学生兴趣为宗旨，加强教与学的双边活动，推进素质教育发展。（四）课题研究的可行性分析1、完成本课题的主观有利条件（1）课题研究的指导思想正确，理论依据成分，对课题的进展作大量的调查研究。（2）课题研究还具有较高的科学研究水平和实践运用能力。（3）研究人员教育教学水平高，素质全面，能力强，观念新，思想活，善于接受新事物，具有开拓进取的精神，具有开展课题研究的能力和水平。2、完成本课题研究的客观有利条件。（1）教育主管部门高度重视教育科研，县教研室较研员有丰富的教研经验对我校该课题研究进行指导。（2）教育事业的不断发展，本学科是小学毕业的素质测试的重点内容之一，这为本课题的开展提供了一个良好的外部环境。三、研究内容阐述（一）课题界定及内容一堂公开课研究的主要内容有：课前，课中，课后，方法，手段，艺术，反思，效率。（二）课题研究效果或期望1、组内打算12节精品课展评；2、组织在县级以上公开课参评；3、汇总新课程改革相关实施方案和过程；4、促进教师快速成长。四、研究方法说明（一）研究原则1、实事求是，理论联系实际的原则。以教育学、心理学以及相关学科的理论为指导。深入实际，调查研究，将研究成果概括为理论进行表述，解决记忆过程中存在的问题。2、求实创新的原则。借鉴目前数学教育方面的成果，丰富课堂教学理论和方法。3、理论与实践结合的原则。以研促学，以研促高。（二）研究方法1、分析与综合法。2、观察法。3、调查研究法。4、文献研究法。5、反思总结法。五、研究工作计划（一）课题组织1、课题专家指导组杨 华 小学教研员2、课题领导小组成员姓 名文化程度所学专业职务课题组职务蒋 松本科汉语教导主任组长张永中本科汉语副校长副组长 3、课题研究人员姓 名文化程度所学专业职务课题组职务李祖宪专科汉语数学教师成员罗泽全高中汉语数学教师成员罗秋华专科英语数学教师成员刘俊专科汉语数学教师成员龙艺文专科汉语数学教师成员（二）时间周期课题实施时间为两年：自2009年9月2010年7月（三）最终成果及