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文档简介

固安县固安工业园区东位村小学课堂导学案学科: 语文 年级: 三年级 教师：王玉玲课题名：荷花学习目标：1、通读全文，能正确、流利地读课文； 2、学习“我会认”生字“挨、胀、翩”，“我会写”的生字“荷、莲、蓬、仿、佛”等12个3、理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词； 知识链接：荷花：又称“莲花”“水芙蓉”是我国十大名花之一。荷花不仅花大色艳，清香四溢，而且出淤泥而不染，被誉为“花中君子”。一、预习检测：1、拼一拼，写一写。hhu bo zhng fng f pin pin q w ( ) ( ) ( ) ( )lin peng su fng pio dng y shang ( ) ( ) ( )2、按要求填空。1、第（ ）自然段写了作者清早去公园看荷花。2、第（ ）自然段写了荷花的姿态。3、第（ ）自然段写了作者的想象。 二、设问导读：1自由读课文，把课文读正确、流利，遇到生字多读几遍。A挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动（读了这些词，你眼前出现了怎样的景象？）2、请同学们再读一读课文第二自然段,一边读一边想一想,这一段中描写了几种姿态的荷花?三、合作探究：1、下面请同学们用自己喜欢的方式读课文。小组合作学习生字新词2、合作探究：请同学们再读一读课文第二自然段,一边读一边想一想,这一段中描写了几种姿态的荷花?3、激发想象:这些白荷花冒出来以后,它们想干些什么呢?小结:师:多么可爱的白荷花呀!为了让这些白荷花在密密麻麻的荷叶里显得与众不同,叶圣陶爷爷用了一个冒字,就把荷花写活了,让荷花变得更加美了。我们再一起伴着美美的音乐来读一读这一段。四、检测反馈：1、想一想，填一填。粉红的（ ） 雪白的（ ） 碧绿的（ ）（ ）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷叶一阵（ ） 一池（ ） 一幅（ ）2、比一比，组词语。 裳（ ）稻（ ）蜻（ ）蜓（ ） 常（ ）蹈（ ）晴（ ）挺（ ）五、拓展延伸：作业：同学们,叶圣陶爷爷把荷花写的多美啊,你有
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