江苏省常州市西夏墅中学高三语文 渔父复习课件 苏科版.ppt

渔父 楚辞 常州市西夏墅中学郑建刚 文学常识 1 渔父 是战国秦汉间人记叙屈原事迹的文字 2 屈原 名平 字原 号灵均 战国末期楚国人 他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元 是我国浪漫主义诗歌的奠基人 是我国第一位伟大的爱国诗人 世界四大文化名人之一 代表作品 离骚 是我国第一首长篇政治抒情诗 九歌 天问 九章 等 3 楚辞 是我国第一部浪漫主义诗歌总集 在楚国民歌的基础上加工而成 因篇中大量引用楚地的风土物产和方言词汇 故名为 楚辞 主要收集屈原的作品 其代表作为 离骚 后人所讲的 骚体 就是得名于屈原的 离骚 又称为 楚辞体 朗读课文 注意下列字词的读音 渔父憔悴枯槁淈餔歠饮醨汶汶皓皓莞尔鼓枻濯 翻译课文 注意下列词语的含义 行故见举安遂颜色形容沐浴 行 行走故 原因举 行为安 怎么遂 于是见 渔父见而问之 看见 是以见放 表示被动 颜色古义 脸色 如 颜色憔悴今义 色彩形容古义 形体容貌 如 形容枯槁今义 动词 描述 沐古义 洗头 今义 一般与 浴 连用 指洗澡 浴古义 洗身 今义 洗澡 人物形象分析 1 本文涉及的人物有 屈原 渔父 2 本文是采用什么手法 通过什么形式塑造人物的 采用对比的手法 主要通过屈原和渔父的问答 表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格 3 从第一次问答中可以看出屈原具有怎样的思想性格 洁身自好 决不同流合污 导致被排挤 被放逐 4 第二次对话体现了屈原怎样的性格特征 首先 渔父的问话为屈原的处境提出了解决办法 屈原 不同意渔父的说法 原因 安能 者乎 做法 宁赴 腹中 随波逐流 宁死也不愿从俗 宁为玉碎 不为瓦全 6 第一节中描写了屈原怎样的外在形象 有什么作用 屈原既放 枯槁 潦倒到了极点 作用 把读者推倒了充满悲剧气氛的境地 也正因为如此才有渔父的发问 小结 本文描画了屈原英雄末路 心力交瘁 形销骨立的外在形象 刻画出屈原洁身自好 决不同流合污的思想性格 显示了他为坚持理想宁为玉碎 不为瓦全的伟大人格 分析文中渔父的形象 渔父是一个不愠不怒 不强人所难 心气平和的人 他具有明哲保身 随遇而安 知天达命 与世推移的处世态度 他是一个高蹈遁世的隐者 是道家思想的信徒 拓展延伸 屈原与司马迁都是中华民族历史上的杰出人物 一个毅然赴死 一个忍辱而生 他们为什么会有如此不同的人生选择 结合文中的相关语句谈谈个人的认识 屈原 举世皆浊我独清 众人皆醉我独醒 具有高洁的人生品格和远大的政治理想 不愿随波逐流 在他的政治理想破灭后 在他的祖国沦丧后 他 宁赴湘流 葬于江鱼之腹中 也不愿 蒙世俗之尘埃 毅然赴死 把人格 理想看得比生命更重要 主动迎接死亡 以死来体现生命的意志和尊严 司马迁出于公正 为李陵辩护 得罪皇上 当死降临到司马迁的头上时 他选择一种令肉体与精神 令自己与亲友都极度痛苦的生 接受宫刑 司马迁隐忍苟活 是 恨私心有所不尽 鄙陋没世 而文采不表于后 他为自己规定的人生使命是要完成千古史记 成就人生的大事业 实现人生的价值 史记 草创未就 会遭此祸 惜其不成 是以就极刑