兴庆区第七小学教学计划

兴庆区第七小学教学计划语文 学科 第十册 任课教师：王慧英 刘晓玲 闫冬梅 2014年2月16日单元课时数教学目标要求教学方法备注第一单元1、草原2、丝绸之路3、白杨机动4、把铁路修到拉萨去口语交际习作一 回顾拓展一 机动 教学本组教材，既要引导学生把具体的景、人、事与作者所要表达的情感结合起来，还要尽可能地为学生多作一点有关西部的背景材料的介绍，以加深对西部自然风光、历史文化、风土人情和建设者的认识。在学习过程中，要注意引导学生搜集有关资料。 情景法教学方法 直观法教学方法第二单元5、古诗词三首6、冬阳童年骆驼队7、祖父的园子 8、童年的发现 9、儿童诗两首 口语交际习作二 把理解内容和体会感情、读书与表达、语言积累与语言运用、课内与课外有机地结合起来，以实现教学效果的最优化。情景法教学方法 直观法教学方法兴庆区第七小学教学计划语文 学科 第十册 任课教师：王慧英 刘晓玲 闫冬梅 2014年2月16日单元课时数教学目标要求教学方法备注第三单元回顾拓展二 10、杨氏之子 11、晏子使楚 12、半截蜡烛 13、打电话 口语交际习作三 回顾拓展三 机动引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言。情景法教学方法 直观法教学方法第四单元14、再见了，亲人15、金色的鱼钩 16、桥 17、梦想的力量 口语交际习作四 回顾拓展四 机动引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。情景法教学方法 直观法教学方法兴庆区第七小学教学计划语文 学科 第十册 任课教师：王慧英 刘晓玲 闫冬梅 2014年2月16日单元课时数教学目标要求教学方法备注第五单元18、将相和 19、草船借箭 20、景阳冈 21、猴王出世口语交际习作五 回顾拓展五机动指导学生重点感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生。主要目的还是为学生打开学习古典名著的大门，激发学习兴趣，创造一个交流学习古典名著的平台。情景法教学方法 直观法教学方法第六单元综合性学习：信息传递改变着我们的生活 阅读材料 15课利用信息，写简单的研究报告 阅读材料12课引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。情景法教学方法 直观法教学方法兴庆区第七小学教学计划语文 学科 第十册 任课教师：王慧英 刘晓玲 闫冬梅 2014年2月16日单元课时数教学目标要求教学方法备注第七单元22、人物描写一组23、刷子李24、金钱的魔力口语交际习作七 充分利用学生已有的读写知识和经验，注意整合和提升，注重将学生已有的关于“写人”的读写经验与本组教材的学习有机结合，提高阅读和写作这方面文章的能力。对人物形象的感受不应是几条干巴巴的结论，要以课文对人物描写的语言文字为依据，从人和事件的具体材料出发，对人物形象进行分析、理解和评价。情景法教学方法 直观法教学方法第八单元回顾拓展七 25、自己的