15《金色的鱼钩》ppt

点此播放教学视频,点此播放教学视频,红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 1936 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。,点此播放教学视频,草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长500余里地，横宽300余里地，面积约15200平方公里，海拔在3500米以上。红军过的草地主要是讲现在的川西北若尔盖地区。草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。每年的5月至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的,点此播放教学视频,红军长征中跋涉的草地,点此播放教学视频,红军当年从这里过草地,点此播放教学视频,红军过草地,点此播放教学视频,红军过草地,点此播放教学视频,进入草地前，红军想尽一切办法筹粮。将青稞脱壳搓成麦粒，再碾成面粉炒熟，便成了干粮炒面；宰杀马匹、牦牛，做成肉干以备食用；在藏民带领下寻认野菜，供过草地之需；还要准备烧酒、辣椒或辣椒汁御寒。虽然尽了最大努力，红军筹到的粮食还是不够全军之用。每个人最多带有8至10斤，一般的带有5至6斤，有的只有3、4斤。粮食不足，使红军在过草地时付出了太多的生命代价。,点此播放教学视频,金色的鱼钩,点此播放教学视频,红军进入草地不久就断了粮，战士们跋涉在茫茫草地上，到处只见野草和污浊的水洼。没有吃的，同志们就挖野菜，把枪套、皮带烧焦了，割成小块吃，可就是这样的东西，在草地里也成了不错的伙食，最后大家把缴获的敌人的皮鞋都吃光了，然而战士们的身体还是越来越虚弱，许多同志得了肠胃病。有些同志踉踉跄跄地走着走着，突然一头栽倒，就再也爬不起来了,点此播放教学视频,字词预习检查,点此播放教学视频,看拼音写汉字,tng c tu qun qi yn（ ）碗 （ ）背 （ ）骨（ ）Zhu bn lng k( )纹 两（ ） 合（ ）青（） jn wn s do严（）（）救（）营念（） gn f co m芦（）（ ）身 粗（ ）（ ）漫 y zhn xu抽（ ）（）仰红（）,点此播放教学视频,看拼音写汉字,tng c tu qun qi yn（ 搪瓷 ）碗 （ 驼 ）背 （颧）骨（ 蚯蚓 ）Zhu bn lng k( 皱 )纹 两（ 鬓 ） 合（ 拢 ）青（稞 ） jn wn s do严（峻）（挽）救（宿）营念（叨） gn f co m芦（ 秆 ）（ 俯 ）身 粗（糙 ）（ 弥 ）漫 y zhn xu抽（ 噎 ）（瞻）仰红（ 锈 ）,点此播放教学视频,根据意思写词语1、合不上。（ ）2、遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（） 、军队在行军或战斗后住宿。（ ）4、抑制不住，不由得。（ ）5、从回忆里体会。（ ）6、说话含混躲闪；用含混的话搪塞。（ ）7、（烟尘、雾气、水等）、充满；不满。（ ）8、没有边际。（ ）9、意外的灾祸、事故；特指人的死亡。（ ）10、不愉快的情感。（） 、使振作起来，增强信心或勇气。（ ）12、严厉、严肃。（ ）13、禁不起挫折，不坚强。( )14 、 (心情）忧郁，不愉快。（ ）15、形容临近死亡。（ ）,合不拢,喜出望外,宿营,禁不住,回味,支吾,弥漫,无边无涯,三长两短,情绪,鼓舞,严峻,脆弱,沉重,奄奄一息,点此播放教学视频,根据意思写词语16、抽搭。（ ）17、恭敬地看。（ ）18、（光亮）动摇不定，忽明忽暗。（ ）19、（质料）不精细；不光滑。（ ）20、表示十分接近。（ ）,抽噎,瞻仰,闪烁,粗糙,几乎,点此播放教学视频,整体感知,1、本文讲了一件什么事情？请按记叙文六要素进行复述。,时间：地点：人物：起因：经过：结果：,1935年秋天,草地,老班长、“我”和两个小同志,老班长接受了指导员交给的任务照顾生病的“我们”。,老班长照顾“我们”走出草地,老班长牺牲了,点此播放教学视频,整体感知,2、理清文章结构根据”要素法”给全文分段：,起因：老班长接受了指导员交给的任务照顾生病的“我们”。 （ 自然段）,经过：老班长照顾生病的 “我们”走出草地。 （自然段）,结果：老班长牺牲了。,（自然段）,点此播放教学视频,学习第一部分（自然段）,1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志因此得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。,思考： 1、本自然段主要写了故事发生的 （ ）、（ ）以及（ ）接受了（ ）的任务。,时间,地点,老班长,照顾生病同志,2、第一段作用：揭示了故事发生的（ ），为后文铺垫。,原因,点此播放教学视频,学习第二部分（222自然段）,思考：1、本文的主要人物是 。,老班长,2、老班长的外貌是怎样的？课文第几自然段主要描写了老班长的外貌？你觉得老班长是一个怎样的人？,2自然段：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。,分析：2自然段运用了 方法，描写了一个 的老班长。,外貌描写,3、为什么要叫他“老班长”？,饱经风霜、和蔼可亲,点此播放教学视频,4、老班长是怎样照顾病人的？,老班长是炊事班长，他主要负责病人的 。,衣食住行,面对 的困难，老班长想到了 的办法给病人增加营养。,食物匮乏,做钓鱼钩钓鱼,每次钓鱼给病人做汤，老班长 。,自己从来不吃,3自然段 三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢！4自然段 一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。5自然段 以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。,点此播放教学视频,5、老班长为什么不吃鱼？,6自然段 有一次，我禁不住问他：“老班长，你为什么不吃鱼啊？”7自然段 他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”8自然段 我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗 ，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么”9自然段 老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的”,质疑：1、他不吃鱼，是因为他先吃过了？,2、他吃剩下的鱼骨头是因为怕浪费？,点此播放教学视频,10自然段 “不，我全知道了。”我打断了他的话。11自然段 老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”12自然段 “可是，你也要爱惜自己啊！”13自然段 “不要紧，我身体还结实。”他抬起头，望着夜色弥漫的草地。好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十多天才能走出去。熬过这二十多天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”,点此播放教学视频,14自然段 “可是，你总该跟我们一起吃一点儿呀！”15自然段 “不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵（r），我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸” 16自然段 我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。”17自然段 “不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。”18自然段 我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！”19自然段 望着他那十分严峻的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。,点此播放教学视频,20自然段 第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！” 21自然段 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。22自然段我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。,点此播放教学视频,6、你认为老班长是一个怎样的人？,这几个自然段运用了 的方法 ，描写了一个 的老班长。,复习：人物描写方法：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写和心理描写,点此播放教学视频,学习第三部分（2334自然段）,在老班长的照顾下，病人们虽然 ，但是终于走到草地边上了，而老班长 。,思考:1、试着复述本部分内容,2、老班长为什么会牺牲？,点此播放教学视频,擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。,我这样做是想_，是想_。,点此播放教学视频,在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着 !,灿烂的金色,的光芒,点此播放教学视频,为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？,因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。最后这句话点明了文章的主题。,点此播放教学视频,思考： 文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？,点此播放教学视频,文章线索一、什么是文章线索？文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨的关键词条。,二、文章线索的分类1、以人物为线索 2、 以事情为线索 3、以物品