高考数学一轮复习 第三章 数列课件 文 新人教A版.ppt_第1页
高考数学一轮复习 第三章 数列课件 文 新人教A版.ppt_第2页
高考数学一轮复习 第三章 数列课件 文 新人教A版.ppt_第3页
高考数学一轮复习 第三章 数列课件 文 新人教A版.ppt_第4页
高考数学一轮复习 第三章 数列课件 文 新人教A版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩79页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

考向案 高频考点一 等差数列 1 2012年江西卷 观察下列事实 x y 1的不同整数解 x y 的个数为4 x y 2的不同整数解 x y 的个数为8 x y 3的不同整数解 x y 的个数为12 则 x y 20的不同整数解 x y 的个数为 a 76 b 80 c 86 d 92 整数解 x y 的个数为4n 所以 20的不同整数解 x y 的个数为80 故应选b 答案 b 解析 通过观察可以发现 的值为1 2 3时 对应的 x y 的不同整数解个数为4 8 12 可推出当 n时 对应的不同 2 2011年江西卷 设 an 为等差数列 公差d 2 sn为其前n项和 若s10 s11 则a1等于 a 18 b 20 c 22 d 24 解析 由s10 s11 得a11 s11 s10 0 a1 a11 1 11 d 0 10 2 20 故选b 答案 b 从江西卷近几年试题的命题特点可以看出 不仅有单独考查等差数列的基本内容 也有以数列为背景综合考查学生对知识之间的联系和把握 考查学生的基本能力和思维方式 试题的位置一般靠前 以小题为主 主要是基础题 要求学生有一定的推理和运算能力 所以我们在复习的过程中要注意培养学生这方面的能力 角度探究 1 在等差数列 an 中 已知a4 a8 16 则a2 a10等于 a 12 b 16 c 20 d 24 解析 法一 由性质得a4 a8 a2 a10 16 法二 设首项为a1 公差为d 则a4 a8 2a1 10d 16 a2 a10 2a1 10d 16 答案 b 案例落实 2 设等差数列 an 满足a3 5 a10 9 1 求 an 的通项公式 2 求 an 的前n项和sn及使得sn最大的序号n的值 2 由 1 知sn na1 d 10n n2 因为sn n 5 2 25 所以当n 5时 sn取得最大值 解析 1 由an a1 n 1 d及a3 5 a10 9得解得 数列 an 的通项公式为an 11 2n 3 设 an 是公比不为1的等比数列 其前n项和为sn 且a5 a3 a4成等差数列 1 求数列 an 的公比 2 证明 对任意的k n sk 2 sk sk 1成等差数列 解析 1 设数列 an 的公比为q q 0 q 1 由a5 a3 a4成等差数列 得2a3 a5 a4 即2a1q2 a1q4 a1q3 由a1 0 q 0得q2 q 2 0 解得q1 2 q2 1 舍去 所以q 2 2 法一 对任意的k n sk 2 sk 1 2sk sk 2 sk sk 1 sk ak 1 ak 2 ak 1 2ak 1 ak 1 2 0 所以 对任意的k n sk 2 sk sk 1成等差数列 法二 对任意的k n 2sk sk 2 sk 1 2sk sk 2 sk 1 2 1 qk 2 qk 2 qk 1 q2 q 2 0 因此 对任意的k n sk 2 sk sk 1成等差数列 1 2012年江西卷 等比数列 an 的前n项和为sn 公比不为1 若a1 1 且对任意的n n 都有an 2 an 1 2an 0 则s5 解析 设数列的公比为q 由an 2 an 1 2an 0 得anq2 anq 2an 0 显然an 0 所以q2 q 2 0 又q 1 解得q 2 又a1 1 所以s5 11 答案 11 高频考点二 等比数列 2 2011年江西卷 1 已知两个等比数列 an bn 满足a1 a a 0 b1 a1 1 b2 a2 2 b3 a3 3 若数列 an 唯一 求a的值 2 是否存在两个等比数列 an bn 使得b1 a1 b2 a2 b3 a3 b4 a4成公差不为0的等差数列 若存在 求出 an bn 的通项公式 若不存在 说明理由 即aq2 4aq 3a 1 0 由a 0得 4a2 4a 0 故方程有两个不同的实根 再由 an 唯一 知方程必有一根为0 将q 0代入方程得a 解析 1 设 an 的公比为q 则b1 1 a b2 2 aq b3 3 aq2 由b1 b2 b3成等比数列得 2 aq 2 1 a 3 aq2 则b2 a2 b1q2 a1q1 b3 a3 b1 a1 b4 a4 b1 a1 由b1 a1 b2 a2 b3 a3 b4 a4成等差数列得 2 假设存在两个等比数列 an bn 使b1 a1 b2 a2 b3 a3 b4 a4成公差不为0的等差数列 设 an 的公比为q1 bn 的公比为q2 即 q2 得a1 q1 q2 q1 1 2 0 由a1 0得q1 q2或q1 1 当q1 q2时 由 得b1 a1或q1 q2 1 这时 b2 a2 b1 a1 0与公差不为0矛盾 当q1 1时 由 得b1 0或q2 1 这时 b2 a2 b1 a1 0与公 差不为0矛盾 综上所述 不存在两个等比数列 an bn 使b1 a1 b2 a2 b3 a3 b4 a4成公差不为0的等差数列 从江西近几年试题的命题特点可以看出 不仅有单独考查等比数列的基本内容 也有以数列为背景综合考查学生对知识之间的联系和把握 试题有一定的运算强度 对推理论证能力和问题的转换能力有较高的要求 同时也考查学生的思维方式和心理素质 所以我们在复习的过程中一定要注意这方面的训练 角度探究 1 若等比数列 an 满足a2a4 则a1a5 解析 因为a2a4 所以a1a5 答案 案例落实 2 已知数列 an 的前n项和为sn 且sn 2n2 n n n 数列 bn 满足an 4log2bn 3 n n 1 求an bn 2 求数列 an bn 的前n项和tn 2 由 1 知an bn 4n 1 2n 1 n n 所以tn 3 1 7 21 11 22 4n 1 2n 1 2tn 3 2 7 22 11 23 4n 5 2n 1 4n 1 2n 所以2tn tn 4n 1 2n 3 4 2 22 2n 1 4n 5 2n 5 n n tn 4n 5 2n 5 n n 解析 1 由sn 2n2 n 得当n 1时 a1 s1 3 当n 2时 an sn sn 1 4n 1 所以an 4n 1 n n 由4n 1 an 4log2bn 3 bn 2n 1 n n 3 成等差数列的三个正数的和等于15 并且这三个数分别加上2 5 13后成为等比数列 bn 中的b3 b4 b5 1 求数列 bn 的通项公式 2 数列 bn 的前n项和为sn 求证 数列 sn 是等比数列 所以 bn 中的b3 b4 b5依次为7 d 10 18 d 依题意 有 7 d 18 d 100 解得d 2或d 13 舍去 故 bn 的第3项为5 公比为2 由b3 b1 22 即5 b1 22 解得b1 解析 1 设成等差数列的三个正数分别为a d a a d 依题意 得a d a a d 15 解得a 5 2 数列 bn 的前n项和sn 5 2n 2 即sn 5 2n 2 所以s1 2 因此 sn 是以为首项 公比为2的等比数列 所以 bn 是以为首项 2为公比的等比数列 其通项公式为bn 2n 1 5 2n 3 高频考点三 求和与递推数列 1 2008年江西卷 在数列 an 中 a1 2 an 1 an ln 1 则an等于 a 2 lnn b 2 n 1 lnn c 2 nlnn d 1 n lnn 解析 an a1 a2 a1 a3 a2 an an 1 2 ln2 ln ln 2 lnn 答案 a 2 2012年新课标全国卷 数列 an 满足an 1 1 nan 2n 1 则 an 的前60项和为 a 3690 b 3660 c 1845 d 1830 解析 由an 1 1 nan 2n 1得 an 2 1 nan 1 2n 1 1 n 1 n 1an 2n 1 2n 1 an 1 n 2n 1 2n 1 即an 2 an 1 n 2n 1 2n 1 也有an 3 an 1 1 n 2n 1 2n 3 两式相加得an an 1 an 2 an 3 2 1 n 4n 4 设k为整数 则a4k 1 a4k 2 a4k 3 a4k 4 2 1 4k 1 4 4k 1 4 16k 10 于是s60 a4k 1 a4k 2 a4k 3 a4k 4 16k 10 1830 答案 d 3 2012年江西卷 已知数列 an 的前n项和sn kcn k 其中c k为常数 且a2 4 a6 8a3 1 求an 2 求数列 nan 的前n项和tn 解析 1 由sn kcn k 得an sn sn 1 kcn kcn 1 n 2 由a2 4 a6 8a3 得kc c 1 4 kc5 c 1 8kc2 c 1 解得所以a1 s1 2 an kcn kcn 1 2n n 2 于是an 2n 2 tn iai i 2i 即 tn 2 2 22 3 23 4 24 n 2n tn 2tn tn 2 22 23 24 2n n 2n 1 2n 1 2 n 2n 1 n 1 2n 1 2 从江西近几年试题的命题特点可以看出 递推关系正在淡化 求和仍是命题的重点 特别是常见的求和方法 如公式法 错位相减法 裂项法等必须熟练掌握 试题有一定的运算强度 对推理论证能力和问题的转换能力有较高的要求 试题往往以等差 等比为背景考查学生的综合能力 角度探究 案例落实 1 数列 an 的通项公式an ncos 其前n项和为sn 则s2012等于 a 1006 b 2012 c 502 d 0 解析 an ncos 所以a1 cos 0 a2 2cos 2 a3 3cos 0 a4 4cos2 4 可见 前2012项的所有奇数项为0 1006个偶数项依次为 2 4 6 8 发现依次相邻两项的和为2 所以s2012 1006 答案 a 2 已知等差数列 an 前三项的和为 3 前三项的积为8 1 求等差数列 an 的通项公式 2 若a2 a3 a1成等比数列 求数列 an 的前n项和 解析 1 设等差数列 an 的公差为d 则a2 a1 d a3 a1 2d 由题意得 解得或 所以由等差数列通项公式可得 an 2 3 n 1 3n 5或an 4 3 n 1 3n 7 故an 3n 5或an 3n 7 2 当an 3n 5时 a2 a3 a1分别为 1 4 2 不成等比数列 当an 3n 7时 a2 a3 a1分别为 1 2 4 成等比数列 满足条件 故 an 3n 7 记数列 an 的前n项和为sn 当n 1时 s1 a1 4 当n 2时 s2 a1 a2 5 当n 3时 sn s2 a3 a4 an 5 3 3 7 3 4 7 3n 7 5 n2 n 10 当n 2时 也满足此式 综上 sn 3 等比数列 an 中 a1 a2 a3分别是下表第一 二 三行中的某一个数 且a1 a2 a3中的任何两个数不在下表的同一列 1 求数列 an 的通项公式 2 若数列 bn 满足bn an 1 nlnan 求数列 bn 的前2n项和s2n 解析 1 当a1 3时 不合题意 当a1 2时 当且仅当a2 6 a3 18时 符合题意 当a1 10时 不合题意 因此a1 2 a2 6 a3 18 所以公比q 3 故an 2 3n 1 2 bn an 1 nlnan 2 3n 1 1 nln 2 3n 1 2 3n 1 1 n ln2 n 1 ln3 2 3n 1 1 n ln2 ln3 1 nnln3 s2n b1 b2 b2n 2 1 3 32n 1 1 1 1 1 2n ln2 ln3 1 2 3 1 2n 2n ln3 2 nln3 32n nln3 1 一 选择题 本大题共10小题 每小题5分 1 基础再现 已知等差数列 an 的公差为2 若a1 a3 a4成等比数列 则a2等于 a 4 b 6 c 8 d 10 解析 由题意得 a2 2 2 a2 2 a2 4 a2 6 答案 b 2 基础再现 设 an 是公差不为0的等差数列 a1 2 且a1 a3 a6成等比数列 则 an 的前n项和sn等于 a n2 n b c d 所以数列 an 的前n项和sn 2n d 答案 d 解析 设数列 an 的公差为d 则根据题意得 2 2d 2 2 2 5d 解得 d 或d 0 舍去 3 基础再现 记等差数列前n项和为sn 若s2 4 s4 20 则该数列公差d为 a 1 b 2 c 3 d 4 解析 依题意a1 a2 4 a1 a2 a3 a4 20 a3 a4 16 a1 a2 4d 16 4 4d 16 d 3 答案 c 4 基础再现 已知等比数列 an 的前n项和为sn 且s3 7a1 则数列 an 的公比q的值为 a 2 b 3 c 2或 3 d 2或3 解析 s3 7a1 a2 a3 6a1 a1q a1q2 6a1 a1 0 q2 q 6 0 解得q 2或 3 答案 c 5 视角拓展 在数列 an 中 a1 9 an 1 则a4等于 a 12 b 14 c 21 d 22 解析 由题知 a4 a3 1 2a2 1 2 a1 1 1 21 答案 c 6 视角拓展 设等差数列 an 的前n项和为sn am am 1 an 1 0 m n 则sm n等于 a b m n c 0 d 1 am an 1 0 又 a1 am n am an 1 0 sm n 0 答案 c 解析 am am 1 an 1 0 0 又 n m n m 2 0 7 高度提升 在等比数列 an 中 若a1 a2 a3 a4 a2a3 则 等于 a b c d 解析 原式 答案 b 8 高度提升 设等差数列 an 的公差d不为0 且a1 9d 若ak是a1与a2k的等比中项 k 1且k n 则实数k等于 a 2 b 4 c 6 d 8 答案 b 解析 由题意知an a1 n 1 d n 8 d 又 a1 a2k k 8 2d2 9d 2k 8 d k2 16k 64 18k 72 k2 2k 8 0 解得k 4或k 2 舍 9 能力综合 已知数列 an 满足a1 2 a2 1 且 n 2 则此数列的第10项为 a b c d 即an an 1 an 1an 得 所以数列 是首项为 公差为的等差数列 所以 10 1 5 从而a10 答案 d 解析 由 知数列 是常数列 所以 10 能力综合 已知数列 an 中 a1 b b 0 an 1 n n 能使an b的n可以等于 a 14 b 15 c 16 d 17 an 为周期是3的数列 a16 a1 b 故选c 答案 c 解析 a1 b a2 a3 a4 b 11 基础再现 在数列 an 中 a1 1 an 1 an 2n 1 n n 则a10 解析 由an 1 an 2n 1 得a2 a1 1 a3 a2 3 a10 a9 17 相加得a10 a1 1 3 5 17 a10 82 答案 82 二 填空题 本大题共5小题 每小题5分 12 基础再现 在数列 xn 中 n 2 且x2 x4 则x10 解析 得x3 且 为等差数列 公差d 10 2 x10 答案 13 视角拓展 已知正项数列 an 中 a1 1 a2 2 2 n 2 则a6等于 解析 2 由等差中项的定义可知 是以 1为首项的等差数列 d 3 1 n 1 3 3n 2 an a6 4 答案 4 14 高度提升 在等差数列 an 中 a3 a5 16 若对任意正整数n都有a1 a2 a3 an an2 bn 其中a b为常数 则128a 2b的最小值为 解析 设公差为d 则2a1 6d 16 a1 3d 8 an 的前n项和sn na1 d n2 a1 n a b a1 a1 a b d 2a a b 3 2a 8 即7a b 8 128a 2b 27a 2b 2 2 32 等号成立条件为a b 4 答案 32 15 能力综合 设sn为数列 an 的前n项和 若 n n 是非零常数 则称该数列为 和等比数列 若数列 cn 是首项为2 公差为d d 0 的等差数列 且数列cn是 和等比数列 则d 所以当d 4时 为非零常数 答案 4 解析 由题意可知 数列 cn 的前n项和为sn 前2n项的和为s2n 所以 2 2 16 基础再现 已知等差数列 an 的前n项和为sn 且a2 1 s11 33 1 求 an 的通项公式 2 设bn 求证 bn 是等比数列 并求其前n项和tn 三 解答题 本大题共6小题 共75分 an 2 bn bn 是以b1 为首项 为公比的等比数列 前n项和tn 1 解析 1 17 基础再现 设数列 an 是公差为d d 0 的等差数列 sn为 an 的前n项和 已知s4 24 a2 a3 35 1 求数列 an 的通项公式 2 若bn 且 bn 的前n项和为tn 求tn d 2 a1 3 an 2n 1 2 bn tn 解析 1 s4 2 a2 a3 24 即a2 a3 12 又a2 a3 35 d 0 得 a2 5 a3 7 18 视角拓展 已知等差数列 an 中 首项a1 1 公差d为整数 且满足a1 3a4 数列 bn 满足bn 其前n项和为sn 1 求数列 an 的通项公式an 2 若s2为s1 sm m n 的等比中项 求正整数m的值 2 bn sn 1 s1 s2 sm s2为s1 sm m n 的等比中项 sms1 即 2 解得m 12 解析 1 由题意 得解得 d 又d z d 2 an 1 2 n 1 2n 1 19 高度提升 若数列 an 的前n项和sn 2n 1 求 an 的通项公式 2 若数列 bn 满足b1 1 bn 1 bn 2n 1 且cn 求数列 cn 的通项公式及其前n项和tn 解析 1 由题意sn 2n 得sn 1 2n 1 n 2 两式相减 得an 2n 2n 1 2n 1 n 2 当n 1时 21 1 1 s1 a1 2 an 2 bn 1 bn 2n 1 b2 b1 1 b3 b2 3 b4 b3 5 bn bn 1 2n 3 以上各式相加 得bn b1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论