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文档简介

Unit 3 Weather（第三课时教学设计）教学目标： 1、让学生掌握含有字母组合ar, al的单词发音和认读书写。 2、能听、说、读、写 arm, car, card, ball, tall, wall五个词语。教学重点：能听、说、读、写arm, car, card, ball, tall, wall五个词语。教学难点：正确书写arm, car, card, ball, tall, wall五个词语。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学过程：一、复习引题 1、师生做日常口语练习: A: Can I go outside now? B: . A: Can I have some soup? B: .2、请学生表演A部分Lets talk的对话。二、教学新课 1、播放Read, listen and chant的录音，让学生听歌谣。 2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 3、播放Read, listen and number 的录音,让学生给单词排序。 4、听音后反复读五个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。5、继续复习上课时内容，出示中国地图，边指边说：Here is Beijing. What is the weather like in Beijing?学生回答：Its warm in Beijing. 教师问：Whats the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa? 学生分别回答：Its cold in Harbin. Its hot in Hong Kong. Its cool in Lhasa. 6、引导学生用What the weather like in?提问关于我国其他城市的天气状况。三、巩固练习1、完成Look, listen and write部分的练习。2、再做上课时活动，两人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Good morning. This is a weather report.(一起说)，然后每人预报两个城市的天气。四、布置作业1、抄本课单词2、复习本课所学内容板书设计Unit 3 Weatherarm, car, card,ball, tall, wall教学反思：本节课是语音教学课，主要教学字母“a”和字母组合“ar”在单词中的发音。在教学过程中，我用课件和图片引入示例单词，并带领学生读单词，帮助学生正音。大量的相关听力练习帮助学生进一步掌握了目标语
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