2014年中考语文备考计划.doc

2015年中考语文备考计划为切实做好2015年中考备考工作，使我校语文中考备考工作更有计划性、针对性、实效性，我们经过集体备课，根据我校实际，制订本计划。一、指导思想以考纲为导向，在深入研究命题的思路、原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向，并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导，结合我校学生的实际，面向全体学生，尽最大努力地让学生通过复习能对初中所学语文知识有一个系统、深刻的理解和掌握，语文综合运用能力得到显著提高，并最终在中考中获得优异的成绩。 二、备考原则立足基础稳扎稳打精讲精练培养技能阶段侧重全面提高 三、复习总安排 1.第一阶段复习：基础知识复习 （8-9周）。基础包括：古诗文默写，词语积累，病句辨析与修改，联词写话，综合探究等等。着重于从课本入手，依纲扣本，尤其是课内古诗文的默写、词语积累以及课内文言文的复习，在字、词、句、篇中夯实基础。2.第二阶段复习：专题复习（10-15周）。我们将复习内容归为以下专题：一是阅读方面。包括议论文阅读、说明文阅读、记叙文阅读（散文、小说）、名著阅读、课外文言文阅读等专题。一是写作方面。包括审题、构思、立意、选材等专题。在进行专题复习时，要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求。3.第三阶段复习：综合复习 （16-17周）。加强综合训练，力争精练精讲，针对前两轮复习的薄弱环节，查漏补缺，同时提高学生的答题的速度和规范性。这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。五、主要措施与方法：1狠抓基础知识的练习，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围。2重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读部分阅读整体阅读”的阅读思路，“读文读题答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读练习，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。在阅读训练中要求学生努力做到五个 “准确 ”。即准确把握文章主要内容，准确理解词语的语境义和重要语句的深刻含义，准确理解文章主旨和思路，准确领会文章的写法和特点。3重视文言文的阅读练习，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。4写作方面，作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应考并重，注重培养学生良好的书写习惯，卷面整洁习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。提倡采用作文纸写作，利于批改讲评，也方便粘贴较为优秀的习作供学生借鉴和学习。作文的审题、选材、立意、文体选择和要求、拟题、开头结尾和语言润色形成专题复习，融合于整个复习的过程。对于作文的复习要以抓学生的思维练习为中心，要把作文的分解练习和综合练习结合起来，每两周布置专题作文让学生练习，并加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“命题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化练习。 5复习课主要进行学法指导，解题技巧的练习、知识归纳能力的练习。练习方法以练为主，重在点拨指导，避免“题海战”。在练习上要做到“四精”精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。6在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的把握情况并做好点拨。7.综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测评练讲”的模式六、几点要求：1、要树立信心，明确方向。学生基础较差，总体成绩不理想，但我们一定要相信学生是有潜力的，我们的师资是一流的，只要我们的目标明确，通过大家共同的努力，2015年中考一定能完成我们预定的任务，取得理想的成绩。 2、要团结合作，努力拼搏。形势严峻，任务艰巨，所以我们更要齐心协力，充分发挥集体的力量，同心同德，发扬吃苦耐劳的精神，努力拼搏