六年级上册语文一课一练6.穷人冀教版.docx

6.穷人默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:揍()梧()霉()勺()寡()魁()嘿()多音字:缝()补缝()隙来源:Zxxk.Com注意:“啸、霉”的写法和笔顺。2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。汹涌澎湃心惊肉跳忐忑不安自作自受点拨:见“字词详解析”。搜集有关善良的名言。点拨:见“学考拓展”。本课主要写了和主动收养已故邻居西蒙的两个幼小孩子的故事,真实地反映了当时人民的悲惨生活,赞美了主人公宁肯自己吃苦也要别人的美好品质。点拨:见“概括主题”。想一想:课文主要写了一件什么事?点拨:见“重难讲解”。通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。7.最美好的礼物默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:兜()逛()症()痹()多音字:症()状症()结注意:“症、兜”的写法和笔顺。2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。羡慕感恩惊喜万分点拨:见“字词详解析”。搜集有关奉献的古诗词。点拨:见“学考拓展”。课文中描写了中秋节晚上的一件什么事情?(在文中画出时间、地点、主要人物)点拨:见“文段分析”。1.试着完成课后作业第一题:谈谈保罗是怎样从小男孩儿那里体会到“给予比接受更令人快乐”的。2.思考:第十三自然段中一连串的动作描写,表现了什么?(批注在语文书空白处)点拨:1.见“教材习题答案”。2.见“重难讲解”。通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。8.有月亮的晚上默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:拘()谨() 淳()骤() 多音字:悄()然悄()悄2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。肆意折中此起彼伏一本正经点拨:见“字词详解析”。搜集有关月亮的谜语。点拨:见“学考拓展”。1.本课主要讲述了在有的夜晚,“我”陪伴孩子们读书的故事,文章处处流露出之间深厚真挚的感情。2.在“有月亮的晚上”发生了哪些事情?(在文中画出相关句子)点拨:1.见“概括主题”。2.见“文段分析”。1.试着完成课后作业题:“有月亮的晚上,真美”是作者的切身体会。读课文,联系课文内容说一说你感受到了月夜里的哪些美。2.思考:第三自然段的开头一句写景的目的是什么?(批注在语文书空白处)点拨:1.见“教材习题答案”。2.见“重难讲解”。通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。9.成全一棵树默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:绰()灼()拎()轿() 多音字:盛()饭旺盛()2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。枯萎惦记小心翼翼点拨:见“字词详解析”。搜集赞颂母爱的诗歌。点拨:见“学考拓展”。母亲为什么让腿有残疾的孩子上学堂?(在文中画出相关句子)点拨:见“文段分析”。1.试着完成课后作业题:俗话说:“十年树木,百年树人。”联系课文内容,说一说:那棵险些被丢弃的树苗为什么能够成材?那位残疾的孩子为什么要精心呵护那棵弱小的树苗?他又为什么会取得成功?2.思考:第十七自然段中,为什么“他一下子怔住了”?(批注在语文书空白处)点拨:1.见“教材习题答案”。2.见“重难讲解”。通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。1.收获:。2.疑惑:。10.我的伯父鲁迅先生默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。1.给下列生字和多音字注音。生字:悔()敷()佣()唁()浒()囫()囵()翰()镊()多音字:扁()豆扁()舟2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。碰壁吊唁追悼失声痛哭囫囵吞枣点拨:见“字词详解析”。搜集鲁迅先生的名言。点拨:见“学考拓展”。来源:Z*xx*k.Com伯父问“我”水浒传里的故事和人物,“我”张冠李戴地乱说一气,伯父是怎么批评“我”的呢?(在文中画出相关句子)点拨:见“文段分析”。来源: