《手机游戏动画制作》教学大纲

手机游戏动画制作计教学大纲课程总学时：32学时学分：2分开课对象：07计科动漫应1课程类别：职业技术课一、说明（一）课程性质手机游戏动画制作计是动漫等专业的一门专业课程，Photoshop是Adobe公司推出的图像处理软件，是世界上第一流的图形设计与制作工具。Photoshop的功能十分强大，主要用于图形的修改与设计，应用于制作广告，封面等，在许多领域都被广泛使用。手机游戏动画制作计这门课程将了解界面设计软件的组成、功能和相关知识；掌握各种绘画、滤镜工具；掌握各种选择加工方法；掌握层、通道、蒙版等图像复合技术。通过本课程的学习，我们要使学生掌握界面的设计，掌握应用Photoshop进行设计和图像处理的使用技巧，学生学习这门课程后将具有自己处理和设计界面的基本能力。是动漫专业的职业基础课课程。（二）课程目的 通过具体的教学活动，让学生了解手机游戏动画制作计软件工具的使用，让学生了解并掌握怎样进行手机游戏界面理念和的教学活动。（三）课程内容与基本要求掌握立体感和质感的表现，造型，质感，手机游戏的设计原则，色彩的原理和应用，图标设计、游戏界面、软件界面、手机界面、网站设计、程序界面设计等。（四）教学时数分配章 次章 节 名 称理论课时实验课时1像素艺术概论42像素图形的造型规则43像素图形设计84像素人物设计85像素动态设计46像素人物动态设计4合计32（五）教学方式本门课程主要采用讲授、实验讨论、案例分析的形式。以理论教学为主，辅以实验教学,倡导学生自主性学习。手机游戏动画制作计是一门实验较强的课程，在教学过程中要突出理论联系实际的基本原则，注重鼓励学生加强自学，超越教师教学进度和上机进度，注重上机实验，能较为全面的掌握影视制作流程及方法二、正文第1章 像素艺术概论教学要点与要求：1像素图形的概念。 2软件工具和相关的技术规范。要求：通过绪论的学习，让学生掌握像素图形制作的基本理念。第2章 像素图形的造型规则教学要点与要求：1.像素图形技术规范和造型的规则。2基本造型规则。 要求：对像素图形的应用有基本的认识，能够理解、运用技术规范并掌握像素图形的基本造型规则。第3章 像素图形设计教学要点与要求：1静物设计。2建筑设计。要求：能够运用基本的绘制技巧并结合应用设计理念，设计并制作出符合一般审美特征的像素图形。第4章 像素人物设计教学要点与要求：1个性形象设计。2怪物形象设计。要求：能够运用基本的绘制技巧并结合应用设计理念，设计并制作出符合一般审美特征的像素图形。第5章 像素动态设计教学要点与要求：1.像素动态图形简介。2.表情动作设计。要求：能够运用表情动作的设计原则和技巧制作出相关的动态图形。第6章 像素人物动态设计教学要点与要求：1.角色动作。2.特殊效果设计。 要求：能够运用角色和特殊效果的设计原则和技巧制作出相关的动态图形。三、考核方式及其要求1、考核形式及时间考核形式：考试(交软件作品)；考试完成时间：期末三周。2、考试题型及比例题型：在教师的帮助和指导下，利用Photoshop工具等其他专业软件制作像素图，作为期末考核的主要内容，形式可以多种多样，以充分发挥学生的能动性。比例：各部分知识或能力考核要点所占比例由任课教师参照本大纲相关要求确定，具体体现在软件作品的评分标准里。3、认知层次及比例识记20%、理解30%、简单应用30%、综合运用20%4、课程综合评定办法：平时成绩(主要是考勤)占30%；期末考查占70%四、教材与参考书1 （美）Phil Co . 游戏关卡设计. 机械工业出版社. 2006年2 次世代工作室. 游戏的设计与开发. 科学出版社. 2003年3 （美）David Freeman. 游戏情感设计. 北京希望电子出版社. 2005年 执笔人：刘晓晔 审核人：邱飞批准人： 二九年八月手机游戏动画制作计实验大纲课程学时：32 课程总学时： 64 实验学时 ： 32学分： 2 课程总学分： 4； 实验学分 ： 2适用专业: 07计科动漫应1一、实验的地位、目的1、实验的地位手机游戏界面设计的实验是对学生给以实践的训练，是学生对所学知识的综合应用。通过Photoshop实验，使学生在像素图形设计的知识、方法和技能方面受到较系统的教育与训练，加深与巩固对图形图象处理基本概念和规律的认识，培养学生的动手能力，接受实验能让学生学会以严谨的科学态度与发展性的思维，为后续相关应用课程以及从事相关专业知识应用打下良好的基础，手机游戏动画制作计的实验在该门课程中占有相当重要的地位。2、实验的目的（1）、 加深对讲授内容的理解，尤其是学会去分析问题，通过多次上机就能自然地、熟练地掌握。（2）、 熟悉所用的软件的操作方法。 （3）、 学会上机解决实际问题。二、实验教材与指导书1 （美）Phil Co . 游戏关卡设计. 机械工业出版社. 2006年2 次世代工作室. 游戏的设计与开发. 科学出版社. 2003年3 （美）David Freeman. 游戏情感设计. 北京希望电子出版社. 2005年三、考核方式及成绩评定1、考核方式：上机 操作。2、成绩评定：本课程分实验项目评定成绩，由各实验项目成绩来综合评定学期成绩。每个实验项目由“操作”和“结果”两部分组成。操作主要是指实际操作能力。结果主要则是否达到实验目的，效果如何。每个实验项目的成绩为A、B、C、D（不及格）四等，学期成绩采用百分制记录。实验项目成绩的四个等级标准如下：A 实验操作能力强，完成实验质量好实，自觉实验室规章制度和实验纪律，无抄袭现象。B 实验操作能力较强，完成实验质量较好。能自觉遵守实验室规章制度和实验纪律，无抄袭现象。C 实验操作能力一般，基本上达到实验目的和要求。能遵守实验室规章制度和实验纪律，无抄袭现象。D 不能正确对待实验，实验操作能力差，不能完成实验。不能遵守实验室规章制度和实验纪律。指导教师根据操作和记录来评定学生各实验项目成绩，学期成绩取各实验项目的平均成绩。平均为A，成绩为85-99分；平均为B，成绩为75-84分；平均为C，成绩为60-74分；平均为D，则实验不合格，成绩为60分以下。四、实验项目开设表序号实验名称内容提要实验要求实验类型实验时数每组人数所在实验室名称备注1图标设计系统图标设计制作必开验证812建筑物设计房屋建筑设计制作必开设计413怪物形象设计怪物形象设计制作必开设计414像素人物设计像素人物设计制作必开设计815特殊效果设计特殊效果设计制作必开设计81 五、综合性、设计性实验简介实验五 特殊效果设计（一）实验目的熟悉掌握用像素图的制作方法、掌握在实际操作中常用工具的使用、做到对所学知识的综合运用，进一步学习内容更能深刻理解与运用。（二