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文档简介

折纸折纸 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 通过直观的折纸操作活动 理解异分母分数加减法的算理 能正确计算异分母分数的加减法 2 引导学生利用学生自主折纸得到的算式 经历提出问题 自 主探究 得出算法 解决问题的过程 从中渗透转化 建模等教 学思想 提高学生解决问题的能力 3 通过折一折 画一画 说一说 算一算等活动激发学生学习 数学的兴趣 并让学生在学习活动中获得积极的 成功的情感体 验 重点难点重点难点 1 重点 通过折纸探索并掌握异分母分数加减法的计算方法 2 难点 利用折一折 画一画 说一说 算一算等活动理解先 通分 再加减的算理 教学时数教学时数 一课时 教学过程教学过程 一 导入 情景导入 1 课件出示各种折纸 让学生用课前准备好的纸张折一折 2 教师提出折纸的过程中蕴含着许多数学问题 二 探究新知 1 创设情境 课件出示 同学们在手工课上折纸 淘气用一张纸的 1 2 折一只 小船 笑笑用同一张纸的 1 4 折一只小鸟 2 让学生根据这些信息 提出什么问题 你会解决这些问题吗 3 尝试探索 操作验证 出示操作提示 1 在长方形纸上用自己喜欢的颜色涂出它的 1 2 2 再用不同的颜色涂出它的 1 4 不重复 3 观察两种颜色一共占这张纸的几分之几 4 异分母分数相加 能直接计算吗 同桌交流小结 全班交流计算结果及异分母分数减法的计算方法 5 完成课本 试一试 3 4 5 8 9 10 1 6 独立完成 同桌检查 6 小结 异分母分数加减法如何计算 课件出示 三 巩固练习 课件出示智慧屋让学生填一填 做一做 四 拓展延伸 有红 黄 蓝三根彩棒 红棒比黄棒长 3 4 米 蓝棒比黄棒短 1 6 米 1 红棒与黄棒相差多少米 2 如果蓝棒比黄棒长 1 6 米 红棒与蓝棒相差多少米 引导学生用画线段图的方法尝试解决 五 课堂总结 1 通过今天的学习 你有什么收获 还有什么问题 2 教师总结 在

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