上里塬幼儿园2011年工作总结.doc

上里塬幼儿园2011年工作总结 一串串辛勤的脚印，伴着我们的汗水在忙忙碌碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号。本学期教学工作在围绕园工作的引导下，在教师们的团结协作和每位教师认真负责的实际行动中，本学期继续以多方面促进幼儿发展，深化教育改革，着重全面提升我园保教质量和水平而进行。为了积极接受上级领导部门的年度检查，现将我园一年来的情况汇报如下：一、幼儿园基本情况我园在2011年第一学期设两个班，共64名幼儿，其中大班33名，小班31名，教职工3名。第二学期设三个班，共86名幼儿，其中大班27名，中班31名，小班28名，教职工4名。我园现有教室3间，电视2台，dvd1台，公放1台。室外设施有滑梯、秋千、转盘、跷跷板、摇椅等。二、办园经验（一）常规管理1、加强学习提高教师业务素质提升我园的教学水平及教学质量都与提高教师的业务能力离不开，首先要转变观念才能提高教育教学水平，所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间，要求教师做好学习笔记，并坚持以德为首，重点加强教师师德建设，并撰写师德体会，通过这样的学习来提升教师的职业修养和道德行为，让教师们树立正确的人格形象，注重自己的言行，树立正确的世界观、人生观和价值观。教师们也通过这样的学习来认识到师德的重要性，在加强园本培训的同时，还带教师们走出去参加专业培训。2、严格内部管理促进教学质量科学的管理是为幼儿园提供适宜发展的保障条件，所以科学管理是确保教学质量不可忽视的问题。依照幼儿园的制度监督各班级教学工作的开展，认真检查教师备课情况，每月检查教师教学笔记和观察记录等需要填写的表格，确保资料的准确性，做好教学档案的后期整理工作，以及在一日活动中合理的督导教师开展教学活动，丰富教育形式的多样化，扎实的落实保教常规，保证每天的教学巡视，把握教学中存在的问题，及时指出改进的方法，保证教学质量。 3、开展多种形式的活动、发展幼儿的综合能力本年度我们继续开展渗透领域课程，在课程中更加的注重各领域的内容相互渗透，充分发展不同年龄阶段幼儿发展的特点和学习特点的经验，把握课程中的重点和难点，从易到难的开展教育教学活动，在活动中注重一日生活的渗透，关注一日生活中不同环节，让孩子获得整体经验。4、多种教研方式、加强教学研究以教研为手段，从转变观念，领悟教育理念，不断探索完善新课程开展多层次的教学研究。5、做好家园沟通、增加幼儿园工作的透明度现在的教育越来越注重家园一致，注重家长的沟通，切实用多种形式方法进行家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高家长关注幼儿园发展的主动性。开学初期各班开展了形式多样的亲子活动，在学期末进行教学汇报，教师们充分准备。结合本班年龄特点，设计多种多样汇报形式，让家长进一步的了解孩子在本学期的发展与进步。此外，教师们在努力完成教学内容的同时，还给孩子展现自己的机会，通过丰富多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，培养幼儿的艺术表现能力。（二）安全管理为了维护幼儿的安全，保障各项工作的顺利进行，我园在安全管理方面做了一下工作：1、实行接送卡制度。接园时，家长将幼儿送至教师手中，并领取接送卡； 离园时，家长凭接送卡领回孩子。2、签订责任书。教师与幼儿园签订安全责任书；教师与家长签订安全责任书、在外住宿生责任书、道路安全责任书；并且给家长发放致家长一封信，明确各方责任。3、完善各种安全管理制度。（三）教师培训教师培训分三个层次：包括见习期培训、见习期后的适应期培训、青年骨干教师培训。 具体措施： 1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。 2、定期组织教师学习纲要的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会纲要精神，并和工作实际相结合，把纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。 3、认真学习幼儿园工作规范，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。6、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践活动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。 8、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔、。 9、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动; 11、建立促进教师发展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。12、探索观察、评价幼儿的途径和方法，改变以往统一、定期、标准化、量化的评价模式，采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。 13、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。 三、存在的问题1、现幼儿园是由上里塬小学旧校址改建而成的，其中有几间教室属危房，并且幼儿园与学区一院，管理起来相当不便，为幼儿园增加了安全隐患。2、桌凳短缺。幼儿园有10套桌凳，其中有不少已破损，不能使用，而且幼儿人数正逐学期增加，桌凳短缺更加严重。3、活动器材少。由于人数逐学期增加，活动器材较少，不能满足幼儿的活动需求。4、师资力量薄弱，无专业教师，教师专业水平有待提高。四、今后的工作志向1、根据本园实际，在旧校址的基础上，改建新的幼儿园。将幼儿园与学区分离开，以便于管理。2、根据幼儿人数，添置桌凳，解决桌凳短缺问题。3、