小学音乐实习计划.doc

小学音乐实习计划篇一：2012届本科音乐学教育实习计划南京晓庄学院音乐学院2012届本科音乐学教育实习计划一、 目的任务教育教学实习是高等师范教育、教学工作的一个重要组成部分，是贯彻党和国家的教育方针，巩固高师学生的专业思想，培养合格的中小学教师的重要环节，它与课堂教学息息相关，是课堂教学的实践性内容与补充，也是高师教育的特色所在。通过实习使学生对中小学的音乐课堂教学、课外文艺活动、班主任工作等教学、管理方面实践有了初步的认识和了解，也为自己能够成为一名合格的教师作一个良好的铺垫。与其他专业的实习相比，音乐学专业学生的实习尤为重要，因为在高师音乐的课堂学习中除了提高自身的专业技能和理论水平外，还要在讲台与艺术实践等领域中不断地进行实践与锻炼。它不仅是音乐教育与教学的一部分，更重要的是通过实习，帮助学生在完成教学计划的同时，熟悉第二课堂的组织、排练等实践工作。二、实习时间2012年2月20日2月24日第1周实习准备周2012年2月27日4月6日 第2周至第7周在实习单位进行实习2012年4月6日下午15：30实习结束2012年4月9日（星期一） 第8周返校2012年4月9日4月13日 在校进行实习总结并开实习总结大会上交实习材料等三、组织领导1、成立南京晓庄学院音乐学院实习工作领导与指导小组。领导小组由文铁林、朱晓春、板俊荣三位同志组成，领导小组组长由文铁林院长担任。指导工作小组由彭云、戴红伟、蒋旭、嵇娟娟、张馨、周筠、陈泓茹、陆如鸣、杨昕、杨艳、李羚、左言宝、岳李、李梅、张豫宁、黄琼瑶、蔡梅、王锦峰、王秀、高见、王洁、徐新丽、王雯婧老师们组成。2、院统一安排的实习生按实习学校成立小组，设立组长一名，在实习单位领导下，负责该单位实习生的日常工作。四、实习步骤（一）、实习准备阶段：1、时间：第一周（2月20日2月24日）2、内容：备课、说课、试讲。(1)备课：应以专业教学论课的理论为指导，通读教材,了解教材编写体系，熟悉各册教学内容和教学的重点、难点；准确把握实教内容，做到吃透教材，明确重点、难点，划分课时，设计教学程序和教学方法；在钻研教材的基础上编写教案。由带队教师与实习学校指导教师共同商量分配实习生实教内容，一旦确定，不得随意更改，编写教案应根据各专业教学要求，由实习生独立进行；教案初稿应交带队教师审阅指导，再行修改，提倡实习教案的互相交流，取长补短，各有特色，但严禁抄袭。备课应结合所在实习学校特点充分运用现代化教学手段。(2)说课：说课按实习小组进行；带队教师至少听每位实习生的一次说课，并组织好小组评议；说课评议应对教材处理、教法、学法、教学程序等方面严格要求，认真分析，指出优缺点。凡说课不合格的，必须重新说课，直到合格。实习阶段每位学生至少完成2次的说课，每次1520分钟。(3)试讲：试讲按实习小组进行；带队教师至少听每位实习生的一次试讲，组织好小组评议；试讲评议应对教学内容、教材处理、教学方法的运用、板书、教学用语、教态、仪表、音量等方面严格要求，认真分析，指出优缺点。凡试讲不符合基本要求的，必须重新试讲，直到基本合格；准备阶段每位实习生至少完成23个学时的教案和试讲。（二）、实习阶段：1、时间：2月27日4月6日实习小组应根据我院与实习学校统一安排准时进入实习地点，不得随意变更。2、实习安排：第一周 听取实习学校介绍情况，与实习指导教师和指导班主任见面，了解年级和班级的情况；见习教学；见习班主任；在实习带队教师的指导与安排下继续进行教案编写、修改、说课与试讲等工作；(教案应在上课前三天送交指导教师审阅，根据指导教师意见认真修改，经指导教师签字后方能上讲台)。第二至六周上半周 实习音乐课教学工作和班主任工作根据实习小组的分工，进行音乐课教学工作和班主任工作的实习(既可先实习教学后实习班主任，也可先学习班主任后实习教学，也可两项同时实习)；每位实习生实习课堂教学量不少于四周；实习后期各实习组推荐一节以上音乐教学研究（观摩）课，并提前一周将开课时间、内容、人员情况上报音乐学院办公室。音乐学院办公室联系电话86569286每位实习生实习班主任至少应主持一次主题班会，组织一次班级活动，召开一次班委会。具体做法视各校情况和实习指导教师要求定；第七周下半周 小结每位实习生应于本周前半周完成小结初稿，并征求指导教师和实习班主任的意见进行修改；本周内实习小组安排时间，讨论个人小结，逐个进行评议；实习小组应收集本小组实习情况，以备返校后第一周内完成小组总结；凡实习学校安排由我校实习生进行的教学、班主任工作或其他活动，小结期间均应继续安排完成；实习小组原则上于第六周周五下午离开实习学校返回；实习小组离开前应注意按实习生守则规定做好结束工作，并将实习小结交实习指导教师，以便签署鉴定。（三）实习总结实习总结时间：2011年4月9日4月13日（第八周实习生回校进行实习总结并上交相关材料）五、实习要求：（一）、教学工作1、实习生应在原任课教师指导下，认真钻研教材，认真备课，认真编写教案，认真上课，（认真批改作业）并要听其他实习生课。2、教案应在上课前两天送请原任课指导教师审阅，根据指导教师意见认真修改，经指导教师签字、允许后方能上课，第一次课要进行试讲。3、授课后实习生应主动征求指导教师和听课同学的意见，及时修改教案，写出教学后记。4、实习生应积极创造条件运用直观教具和电化、多媒体教学手段，坚持启发式教学。5、实习生应说普通话，板书工整，语言准确生动，教态大方自然。(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:小学音乐实习计划)6、实习后期，各实习学校及指导老师应尽可能组织实习生开一、二次研究课，进行观摩交流，并组织小组评议。实习生应写出听课记录及评课笔记，交指导老师审阅并上交。（二）、班主任工作：1、实习生要在原班主任指导下，实习或见习班主任。2、实习生在原班主任指导下，学习、制订班队工作计划，内容包括班会、课外活动、个别谈话及家访等。3、实习生在实习期间应深入班级，熟悉、关心、热爱全班同学，做到熟知学生姓名，掌握优差两头的学生情况，耐心细致地对学生进行思想教育。4、注意常规管理，积极开展课外活动，正确处理偶发事件。5、每项班队活动要有具体明确的教育目的和措施。六、实习成绩评定（一）、实习生的实习成绩由原任课教师及原班主任共同评定，经实习学校领导审批。各带队教师应于实习结束后一周内负责取回学生实习鉴定，或由实习生本人带回；（二）、实习期间不用普通话，或对学生有体罚辱骂等行为者，或严重违反实习纪律者，实习成绩不予及格。（三）、实习成绩包括等第及评语两部分。实习等第分为：优秀、良好、合格、不合格四种。（其中优秀实习生的比例不超过实习生总数的20%。）1、实习等第及评语应包括：师德、工作态度、教学水平、教育效果、基础知识和职业技能等六个方面。（四）、具体标准：1、六个方面均能达到学校要求，并有完整的、质量较高的工作计划、小结等书面材料者，可评为优秀。2、六个方面均基本达到要求的可评为良好。3、六个方面表现尚可，并有一至两个方面较为薄弱，但没有重大失误者，可评为合格。4、有三个方面较差或一方面严重失误（包括实习纪律）者，可评为不合格。七、指导老师职责（一）、晓庄学院音乐学院指导（带队）教师的职责：1、教师实行定点负责制，与实习学校领导、教师协调各项实习内容与指导工作。2、督促、检查实习生备课、编写教案、试教、上课、作业批改、开课、班主任工作等。3、加强对实习生思想教育，处理实习中出现的有关问题。4、向学校实习领导小组汇报实习情况。（二）、实习学校指导教师职责：1、向实习生介绍有关学科的教学情况。2、向实习生介绍班级情况，指导实习生学习或制定班主任工作计划，并检查执行情况。3、审阅、批改实习生的教案，指导实习生试讲。4、随堂听课，及时指导实习生改进教学。5、为实习生评定实习成绩。八、实习生纪律1、严格遵守实习学校的各项规章制度，服从实习学校领导、教师及本校教师的指导，虚心求教，按照计划认真完成实习任务。2、热爱学生，以身作则，作风正派，语言文明，仪表大方，在各方面要成为学生的表率。3、实习生之间做到团结协作，相互帮助，相互监督。4、不迟到、不早退，无特殊原因不得请假。必须请假者（病假要有医院证明）须经指导教师同意、实习学校领导批准方可离校。5、爱护公共财物，爱护学校卫生环境，主动打扫办公室、节约水电，实习结束后，借东西要归还，损坏东西要赔偿，手续要办清，办公室、住地要打扫干净。6、实习生在实习期间违反纪律者，视情节轻重给予严肃处理。南京晓庄学院音乐学院2012.1篇二：音乐系2009年度音乐教育专业学生实习实训计划4.4.2-3平顶山教育学院音乐系2009年度音乐教育专业学生实习实训计划教育实习是高职高专音乐教育专业教学计划的重要组成部分，是培养小学教师及学前教育师资的关键环节，也是对该专业应届毕业生思想品质、知识水平和教育教学能力的综合检验。为此，我系高度重视，认真准备，强化管理，在做好实习生动员工作的同时，选拔优秀教师带队，努力提高教育实习质量，以确保本次实习工作圆满完成。特制订如下实习计划。一、 实习对象：音乐系2006级音乐教育专业所有应届毕业生。二、实习时间：2009年3月2009年6月三、实习目的：1、通过教育实习，使学生能得到系统的专业训练，使其思想、业务素质得到全面提高，从而更加热爱教育事业，比较熟练地掌握教育教学的实践技能，具有初步独立从事教育教学工作的能力。2、通过教育实习，使学生在实践中接受职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感、责任感，自觉加强自身修养，培养和巩固献身教育事业的专业思想。3、通过教育实习，使学生深入调查研究小学及学前教育教学规律，学习教师在学校、幼儿园或学前教育机构的教学和管理工作等各方面的经验，努力提高自身素质。4、通过教育实习，使学生深入理解所学的文化科学知识，提高综合运用教育专业知识的技能，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育教学方法。并在各个环节的实习中，自觉运用教育学、心理学和各科教学法的基础理论知识，指导教学实践，注意探索素质教育的规律，积累经验，提高从事教学工作的能力。5、通过教育实习，培养学生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能胜任小学或学前教育教师的工作。四、实习内容：1、参加教学工作的各个基本环节（即备课、上课、游戏、日常管理、教具制作等），从中学习了解教育教学的基本特点与规律，认真做好听课笔记和记录。在教育实习后期，要在指导教师指导下，独立完成10节专业教学课。2、每个实习生都要在指导教师指导下，实习学校班级管理工作，参与班级的日常管理工作和儿童日常生活及卫生保健工作。3、主动与家长联系沟通，共同完成对学生的教育任务。协助学校做好环境布置，大型活动的准备及其他工作。4、教育实习期间，组织一次小型的活动。其内容根据实习所在班级的具体情况而定。另外，每个实习生都应根据具体情况参与学校其他工作的实习。如组织课外活动、家长会等。全体实习生在整个实习过程中，都要注意加强思想政治教育工作的实践，要把思想政治教育有机地融入课堂教学和各项活动之中。五、实习实训考核内容及方式：1、指导教师在各项实习评分表上严格按照成绩评定标准打分，并按各项百分比算出最后得分。并由带队教师根据实习生各方面表现，给出相应的分数。2、带队教师负责最后核算实习生所得分数，并根据分数高低，按如下比例确定实习生成绩等级：优秀占百分之五十至六十；良好占百分之三十至四十，及格占百分之十左右，不及格不限。3、带队教师确定最后成绩时，要征求实习点指导教师意见，以便使成绩更为准确。4、成绩确定后，填入实习生实习总结表，加盖实习单位公章和本校公章。5、优秀实习生比例按各实习点总人数的百分之十左右。六、实习实训具体要求：1、参加毕业实习实训的学生应积极跟指导教师保持联系,学生至少应每两周向校内指导老师、辅导员汇报一次本人的工作及生活情况。2、认真填写实习实训日志。3、指导教师根据学生具体的实习表现、实践单位意见、实习日志、实践报告给出初评成绩，上报系部进行复审，给出终审成绩。学生不参加毕业实习实训或成绩不及格者，不能毕业。附：实习实训大纲平顶山教育学院音乐系2009年毕业生实习实训大纲实习实训名称：毕业生定岗实习本大纲主笔人：平顶山教育学院音乐系教研室实习实训时间要求：本次毕业生定岗实习自2009年3月至2009年6月共四个月18周（一学期）时间。要求听课不少于20课时，上课不少于6课时。并根据实习单位和指导老师要求参与班级管理，课外活动等工作。具体要求见实习计划中的实习内容一项。实习实训地点：实习实训单位由毕业生自主联系为主，学校推荐为辅。实习实训地点主要为本市及各县区的小学、幼儿园、学前教育机构、艺术辅导机构等。实习实训具体时间安排：1、 准备阶段：（1-2周）认真学习学院实习实训通知，具体制定本系的实习实训计划。安排带队老师。召开实习动员大会，安排实习实训具体内容，强调实习要求与纪律。（3-4周）学生自主联系实习实训单位，在第四周之前回校与带队老师联系，落实实习实训单位地点。2、见习阶段：（5-8周）了解熟悉实习单位的基本情况；听取实习指导教师介绍班级详细情况，观摩班级日常管理；听取知道教师的教学示范课，认真做好听课笔记；3、实践阶段：（9-16周）在指导教师指导下认真备课，编写教案，试讲。课后要主动征求指导教师意见，做好教学笔记；在知道老师帮助下参与组织学校的课外文化活动，学习组织活动的能力；协助班级教师积极参与班级的日常管理。积极主动与家长联系，协助知道教师及家长共同做好学生教育工作。4、收尾阶段：（17-18周）整理好听课记录、教案、教育实习手册、团队活动计划及有关材料，做出切合记得个人总结，主动请教指导教师提出意见，并完成实习鉴定；各实习点指导教师填好实习生成绩考核，写出评语，与带队教师共同评定实习成绩，报请实习领导小组批准；上交实习相关材料。学生不参加毕业实习实训或成绩不及格者，不能毕业。负责人： 张德生带队老师：徐璐联系电话三：小学音乐实习总结实习总结我于2010年9月13日至11月26日在杭州市保俶塔实验学校进行了三个月的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查，本人主要做了如下工作：（1）班主任工作：为期一个星期，组织主题班会，到宿舍访谈，班机日常管理。（2）教育学教学工作：完成教案数为九份，上课节数为九节。（3）教育调查：完成一份教育调查报告。经历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这三月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、教学工作教学是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的音乐课上课情况，认识班上的学生以及了解他们对于音乐知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识，自己在已有的基础上，做足了上讲台的准备。 在经过了前一周的听课后，第二周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）试讲上课接受学生反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。（1）个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。（2）课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。二、班主任工作比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。1、在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，这也是对我工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。2、制定详细的计划根据我所获得的学生信息，从德育、智育、体育、美育等方面制定班机建设目标，在与班主任沟通，与班干部交流意见的基础