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文档简介

长江的开发与治理教学设计 襄阳市第十五中学 赵定会【学习目标】运用地图和资料，说出长江的概况，以及各河段的主要水文特征。运用具体案例，说出长江的开发利用价值，了解长江水利建设上所取得的成就；知道长江存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。【教学方法】 自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。【教学过程】 （导入）播放长江之歌视频。这首歌抒发了中华儿女对长江的赞美和热爱之情。 长江与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女。时至今日，长江依然在我国的经济建设中发挥着巨大的作用。这节课我们就一起认识长江，了解长江的开发和治理。下面请同学们对照大屏幕展示的教学目标，自主预习教材P44-49,完成相关内容。（大屏幕展示学习目标）（1） 自主预习。（学生上台，对照大屏幕说出并在图上指出来） （1）长江的发源地、流向、注入的海洋、上中下游的分界点及所在省区。 （2）找出长江的主要支流和湖泊，以及支流入江口所在的城市。 顺序：雅砻江的山民(岷江），骑着嘉陵（嘉陵江）摩托，到乌（乌江）汉（汉江）去买香（湘江）干（赣江）。 （3）找出长江干流流经的11省区和地形区 两湖（湖南、湖北）两江（江西、江苏）加上（上海）安（安徽），云（云南）渝（重庆）再加青（青海）藏（西藏）川（四川）。 （4）找出长江流经的四个省会城市（两个直辖市）重庆、武汉、南京、上海，并指出它们位于哪个河段。（2） 小组合作，深化探究。 （1）长江是我国第一大河原因。 （2）长江的美称及其由来。 （3）长江上中下游水文特征 （4）探讨长江流域的生态问题及治理。（3） 小结：让学生依次谈谈本节课的收获，教师做补充。（4） 大屏幕播放长江概况顺口溜，并请学生根据所学的内容加以解释。 长江概况顺口溜 长江实在长， 全长六千三， 流域面积广， 一百八十万， 唐古拉山源， 注入东海面。 上中下游线， 宜昌湖口断。 支流乌湘赣， 雅岷嘉陵汉。 十一政区穿， 青藏蜀渝滇， 中游鄂湘赣， 下游苏沪皖。 自然风光美， 三峡渝鄂间， 长江水能源， 大都上游占， 三峡葛洲坝， 水能宝库赞， 自古
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