高中地理 第三章 区域自然资源综合开发利用 第2课 流域的综合开发以美国田纳西河流域为例课时1课件 新人教版必修3.ppt_第1页
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课时1 自主学习区 课时1 特点 整体性 利用方式 开发方向 课时1 自主学习区 东南部 阿巴拉契亚 俄亥俄河 课时1 自主学习区 多山 起伏大 温暖湿润 水量丰富 落差大 很不稳定 煤 铁 课时1 自主学习区 课时1 自主学习区 棉花 蔬菜 人口激增 掠夺式 土地退化 环境污染 课时1 自主学习区 互动探究区 课时1 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 2 水运 河运 内河航运 地形起伏大 落差大 水流急降水季节变化较大 水量不稳定 3 炼铝化学 4 流域内水 煤炭资源丰富 变资源优势为经济优势 课时1 互动探究区 航运 水力 冬末春初 夏秋 课时1 互动探究区 能源 钢铁 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 答案 1 b 2 c 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 2 流域内人口激增 毁林开荒扩大耕地面积 获取炼铜用的木炭 矿山开采破坏地表植被 3 炼铜企业大量排放高浓度的二氧化硫 形成酸雨污染水体和土壤 许多生物绝迹 4 河流发源地水量水质植被生态合理分配水质河谷平原生态环境 课时1 互动探究区 酸雨 旱涝 不稳定 单一 棉花 水土流失 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 课时1 互动探究区 答案 1 c 2 a 3 d 互动探究区 课时1 自我检测区 课时1 课时1 自我检测区 课时1 自我检测区 答案1 b2 d 课时1 自我检测区 课时1 自我检测区 课时1 自我检测区 答案3 d4 d 课时1 自
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