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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、教师对学生细致关爱，富有爱心和同情心。2、有很强的时间观念，做事情有计划，有条理。3、情商高，关于与人沟通，容易与人相处，生活态度积极。4、学会换位思考，有一定组织、协调和沟通能力。5、工作认真，责任心强，具有良好的团队意识和合作精神。1、对学生过于溺爱，同情心过多，爱憎过于分明。2、太爱面子和虚荣，在意别人对自己的看法。3、做事保守，缺乏冒险精神，创新能力不强。4、性格为缓慢型，与陌生人交往需要一定时间。5、语言表达不强，说话言辞技巧拿捏不够准确，与老师、领导沟通容易紧张。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、我的家人，爱人、父母、亲人对自己从事教育事业无限支持。2、我校知名度高，影响力大，且师资力量雄厚，学风良好。3、学校经常组织实训实践活动，增加学生实战经验，提高了动手能力。4、学校提供创新创业、未来学术之星等课题研究平台。1、现代教育发展迅速，竞争过于激烈。2、把握新课标动态需要阅读大量书籍，对个人能力大大提高。3、网络的普及，对个人水平要求提高。市级以上学校对更青睐研究生、博士生，对毕业生的综合素质不断提高。4、学校岗位多，但大多数毕业生不愿意回到农村。5、师生关系需要沟通，对教师的要求更高。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、努力学好专业知识，掌握过硬本领。2、积极参加各种与专业相关的实践活动，提高自身教育教学能力，积累经验。3、参加各方面的提高师资的培训，提高自身素质并取得资格证；4、积极参加课题研究，提高科研能力，为考研打下基础。5、努力提高业务水平，积极参与各项活动，比如远程教育活动。1、个人的发展目标不太明确，需要进一步提升自己；2、以前取得的成绩在慢慢削弱，要取得新的成绩更困难；3、自己的知识在不断老化，要不断更新，需要付出更大努力；4、年轻老师越来越多，长江后浪推前浪，自己得不断进步。抓（机遇）御（威胁）1、 趁自己还算年经，发展机会还很多，学校优秀教师很多，有很多向他们学习和交流的机会；2、 教育无限发展，自己热爱教育事业，但要付出更大努力；3、 信息资源很丰富，自己有机会学习；4、 可以多参与课题研究，出教材等。1、 积极学习文化知识，向年老的教师学习经验，向年轻教师学习热情；学无止境；2、 积极钻研教学
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