2014初中英语教学设计.doc

我的高效课堂教学设计课题：Whereisyourpenpalfrom?科目英语教学对象七年级学生课时第一课时提供者单位一、教学目标知识与技能 1Masterthepronounciations,spellingandusesofthewordsandtheexpression South,pal,penpal,country,live,Japan,Canada,France,China,USA, 2Mastertheusesofkeysentencesandusethemfreely; Whereisyourpenpalfrom?SheisfromJapan. Wheredoeshelive?HeliveinChina 二、教学内容分析本内容来自新目标英语（GoForIt)七年级第一单元第一课时，这课较简单，主要交给学生来自己完成，通过谈Whereisyourpenpalfrom?Wheredoeshelive?和听力练习，让学生学会用Where来提问，学习国家，彼此了解同学来自哪？这个话题与学生的日常生活紧密联系，容易唤起学生的学习兴趣,同时练习学生的听力，这对于提高学生的综合能力很有帮助,特别是听说的能力.三、学情分析由于学生的基础参差不齐,教学过程中通过看图游戏来谈论笔友的国籍和城市,联系每个学生的生活情况,通过学习活动,让学生彼此了解都是来自哪?培养他们的交际能力.促进学生的合作精神.四、教学策略选择与设计（本节课通过看图，听对话，小组活动等形式来巩固Whereisyourpenpalfrom?Wheredoeshelive?句型。掌握本课的重点单词,音频/磁带播放听力材料；结合教材课本中的图片，有易到难，层层递进，听说读写依次展开，循序渐进的引导学生在活动中有目的的学习语言。五、教学重点及难点1Masterthepronounciations , spellingandusesofthewordsandtheexpression South,pal,penpal,country,live,Japan,Canada,France,China,USA, 2Mastertheusesofkeysentencesandusethemfreely; Whereisyourpenpalfrom?SheisfromJapan. Wheredoeshelive?HeliveinChina 六、教学过程教师活动学生活动设计意图First,T：welcometoschool,mydearboysandgirls!Goodmorning. Imgladtoseeyouagain,Whocan introduceyourself? whatsyourname?Howoldareyou?Whatcolordoyoulike? Whatdayisittoday? S1:GoodMorning, teacher, ImWang fang, Im12yearsold,ILikepink, todayisMonday,巩固和回忆小学的知识ThenLetsbeginournewclass, look!首先你们知道它们是哪国的国旗？在国旗下写出相对的国名，然后看英标试着自己拼读，最后跟着老师读单词学生相互检查，交流培养学生自主学习和合作Listening(1a,1b2a.2b2c)，每次放三遍Listencarefullyandfinish1a1b2a2band2c互相检查答案，然后看材料不懂得互相解决，最后问老师，练习和提高学生的听读能力，培养学生自主学习和合作小组学习：通过看图和图中的对话，自己来编对话，小组间互相提问，然后组与组间提问，lookatpicture1, S1:Whereisthegirlfrom?Wheredoesshelive? S2:SheisfromChina,sheliveinShanghai S1:Canyoutellmewhereyouarefrom? S2:ImfromDunguan,andyou?S1:ImfromGuojiatang 练习对话,让学生动起来,已活动促学习,提高语言运用的能力七、教学评价设计八、板书设计Unit1Wheresyourpenpalfrom? SectionA(1a2d) Thewordsandtheexpressions: PalpenpalcountryliveJapanCanadaUSAFranceliveinbefro