《七颗钻石》教学设计.doc

三年级语文下册七颗钻石 教学设计教材分析：七颗钻石是人教版小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。学情分析：由于对象是三年级的学生，他们对知识的把握需要教师的正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。教学目标：1、能有感情地朗读课文；2、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力；3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活；教学重难点：1、能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量；2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活；一、回顾课文，整体感知1、复习词语：干涸、唾沫、一瞬间等。2、出示图片，师讲述第一自然段。很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。（1）此时的他们最需要什么？此时的水意味着什么？有了水，万物才能生存下去，没有水的话，等待他们的就只有死亡了。（2）如果你得到一罐水，你会怎么办呢？对啊，在这样的情况下，一罐水是多么的珍贵。今天我们继续学习童话故事七颗钻石，看看小姑娘她是怎么办的？3、板书课题，齐读课题。二、精读课文，感悟真情1、就在一天深夜里，一个小姑娘拿着空空的水罐去找水，她找到了吗？（播放视频）2、出示观看要求：（1）写了水罐的几次变化？（2）水罐依次发生了什么变化？3、学生交流汇报，师相机板书。4、你觉得这是一个怎样的水罐？（神奇）你能找到文中描写它神奇的句子吗？有感情地朗读相关句子，引导读出神奇。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。5、水罐发生的变化可真神奇啊！那是什么使水罐发生了如此神奇的变化？找出相关的句子。6、总结：小姑娘对母亲的孝顺之爱，对动物的爱，对路人的爱和她母亲博大无私的母爱使水罐发生变化。 那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，成了大熊星座，也就是北斗七星。星星就像一样钻石象征着美好的心灵，象征着爱心；愿爱心像大熊星座一样在人们需要的时候普照人间，指明方向。三、拓展延伸，真爱涌动1、爱心创造了奇迹，让人们战胜了干旱，是啊，如果人人都能为别人做点什么，那世界该有多美好啊！其实在我们的现实生活中也是处处充满着爱。（播放歌曲天亮了，讲述歌曲背后的爱心故事。）2、同学们能说说发生在你们身边的爱心故事吗？看，星光灿烂，闪闪烁烁，这美丽的星空闪耀着同学们心中一个个感人的故事，寄托着同学们一个个美好的愿望。她们是关爱心、孝顺心、助人心、奉献心一颗、两颗、三颗晶莹闪亮，玲珑剔透。亲爱的同学们，爱是这个世界的永恒主题，它就像钻石一般晶莹纯洁，就像天上的星星一样永远照耀大地。愿你们都能在生活中感受爱、感恩爱、付出爱、分享爱，做一个有爱心的人！ 3、赠送格言（1）只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。（2）赠人玫瑰，手有余香。四、课后作业1、把这个故事讲给家人听；2、续编故事：当七颗