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文档简介

小学生作文修改要诀(摘自管建刚我的作文评改举耦）语言：1、语言要简洁。减去可有可无的字，给作文瘦身；省去不必要的字，能说简单就简单。2、关注语言的美感、节奏感、对称感。3、避免近距离重复。4、不要“高大”分析。话点到为止，就行。5、语意间留有空隙，给思维一个“转弯”的空间；句与句之间不要过于“紧密”，有一些跳跃，留一些空隙。6、从文中能读出的不要另外交代。7、作文要好玩。8、作文的话，跟口头的话，有区别，作文的话，简练，不啰嗦。9、同一篇文章、同一段话里，同一个字词，可以改掉或用其它的字词来替换。10、全文文风统一。11、改作文，不只将意思写清楚，还得考虑，怎样改，读起来顺口。12、要学会给作文减肥瘦身，瘦了，显得精神；胖了，显得臃肿，没精神。将可有可无的字去掉，作文就瘦了，精神了。13、挤掉水分，提高语言纯度。遣词：1、慎用关联词。能不用的就不用，比如：不过、因为、可是、就等。2、提示语有时需要，有时不需要；提示语放中间，起到区分、转折作用；提示语并不一定要用表示“说”的字词，用说话人的神态、动作、心里想法，也行。5、多用了“说”字，比如：妈妈告诉我说，告诉已含“说”意；振振有词地说；回敬我说。造句：1、什么时候用直接的说话句，什么时候用转述的说话句，有讲究。长句断为短句，读起来更轻松。2、有些句子删去，前后句更紧凑。3、写作文，要考虑哪里对话要，哪里对话不要；生活中的对话搬到作文里，要加工，要集中，集中到中心上。4、尽量将长句改为短句，读起来方便。5、“把”字句和“被”字句可以互相调换，什么时候用“把”字句，什么时候用“被”字句，有讲究。作文里，少用“把”字句和“被”字句。6、“妈妈交代完毕，回家做家务。”将“妈妈”后移，主语，不一定要出现在句首，有时放在中间更好些。构段：1、段落匀称。2、上下文联系要紧密。谋篇：1、前文或者后文已有的意思不要重复说。前文已包含的意思，后文已包含的意思，不要重复说。如何区分啰嗦的重复与反复的强调：心中明白，故意如此；无意。2、削枝强干，突出主题。选材：1、剪裁选材。事情中发生的、想到的，不都要写进作文，如：“衣服”和“布料”不能等同。写作文要懂得含蓄。2、从中心出发选取材料。文题：1、题目简洁、新颖。标点：1、分号的用法：有几个并列的意思：每个并列的意思的分句里，已用了逗号。2、感叹号，能表达强烈的情感。作文的情感，靠文字表达，而非感叹号。其它：1、说真话。2、口语与书面语的区别：书面语力求简洁、准确。3、改作文，要读，哪里读得顺，好；哪里读不顺，改。4、生活和作文，大体一致，又有些不同。5、读者意识：一些同学的作文，只顾着自己能看懂，这不行。作文要想，不认识我的人，能看懂吗？6、调顺序，修改时常用的手法。7、直抒情感的话：真美啊等等，删去。好的作文，都不太直白，点到为止。8、事情本身有顺序，景色本身没有顺序。
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