英语人教版四年级下册Unit 3 (B) Read and write.doc

课 题Unit 3 Weather (B) Read and write主备课人李正菊年级学科四年级英语下第 3单元 第6 课时教学目标知识目标：1学生能够在图片的帮助下读懂明信片中的小短文,并能够根据文段内容回答问题。2能综合运用本单元的核心词句。技能目标：通过前5个课时的学习，学生已经掌握了一些与天气相关的词汇如weather, cold, hot等，能够用所学的知识对天气进行询问和简单描述，为新课学习奠定了基础。小学四年级学生学习英语兴趣浓厚，模仿力强，好奇心强，善于表现自己。因此，教师应注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，注重学生的感知能力培养。情感目标：了解谈论天气所具有的寒暄功能。教学重点能综合运用本单元的核心词句。教学难点理解新词fly和love在语境中的意思。读懂明信片中的小短文,并能够根据文段内容回答问题。教学方法直观教学法，情景创设法和模仿法。教学过程Step 1: 热身/复习(Warm-up/RevisionLets listen to Thunder.师生打招呼，询问今天的天气情况：Whats the weather like today? 来 (设计意图:科, Thunder这首歌曲尽管是新歌，但是旋律优美，且为孩子们喜闻乐见的音律，所以，听一遍，孩子们即会拍手唱，在上课伊始就让孩子们在很短的时间内进入学习英语学习的氛围之中。), Step 2: 新课展示Presentation 1利用课件呈现天气的图片，自然引出本单元所有的天气类单词，让生齐读单词，巩固词汇。2 出示课件，呈现不同城市的天气图片，操练句型：Whats the weather like in.? Its cool/warm. 3. 利用课件，创设情景，巩固句型：Is it warm/hot today ? Yes, it is. No, it isnt. Can I go outside ? Yes, you can. No, you cant.4. 出示课件，教学新单词fly, swim 和句子 Can you fly your kite ？ Can he swim outside ?5. Listen to the postcard and choose the answer to the question: Where is Johns dad ?6. Read and answer细读短文，回答文后三个问题，并找出与答案有关的句子，然后，全班核对答案。7Listen and repeat学生模仿跟读。(设计意图: 在呈现各个环节时，将本单元的重点单词和重点句型，逐一展现给学生，通过操练、听力、阅读等形式，进行复习。)Step 3: 趣味操练Practice1. 模仿短文，给Amy 写封明信片。2. Read and write .(设计意图: 学习的最终目的是为了使用。也是充分体现英语教学“学中用”“用中学”的教学理念，给孩子们分阶层的练习，让他们在练习中不断巩固这节课的知识。)Homework: 1. Listen and read“Read and write” for two times.2.Make a Post Card and write something to your best friend or your parent.(设计意图: 作业采用分层布置，让不同的学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。)板书设计Un