品德与社会《法律护我生长》优秀教案

第 1 页 共 8 页 品德与社会品德与社会 法律护我生长法律护我生长 优秀教案优秀教案 教学目标 1 培养同学知法 懂法 有区分违法 合法的 能力 争做遵纪守法的好公民 2 培养同学学会依法 用法 使同学能够做到 依法享有自身正当的权利 依法维护自身 依法尽自 身的义务 3 使同学了解国际上以和我国为维护少年儿童 的权益所制定的法律法规 以和社会上能够维护 协 助未成人的机构 部门 教学重点 让同学在学习活动中 了解我国为维 护少年儿童年的权益所制定的法律法规 并且能够运 用这些法律法规来解决生活中存在的问题 从而培养 同学知法 懂法 能够运用法律武器 依法享有自身 正当的权利 依法维护自身的义务 进一步增强法制 的意识 教学难点 让同学对案例进行分析评判 并说出自身所依据 的相关法律法规 教学准备 1 收集我国为维护少年儿童的权益所制定的法 第 2 页 共 8 页 律法规 2 组织同学开展对法制人员的采访活动 进一 步了解维护儿童权益的法律法规 3 收集实际生活中具体而真实的案例 教学过程 第一课时 一 谈话导入 1 同学们 我们每个人都在一天天地长大 在 我们的生长过程中 需要得到哪些维护呢 2 请同学发表自身的观点 3 过渡 其实 在我们的生长过程中 除了离 不开家长 家人 老师 警察的维护 我们还离不开 法律的维护 二 分析案例 1 出示案例 法律帮他找回爱 请同学们 认真地读一读 通过具体的案例让同学了解自身与法律的关系 2 请同学们设想 假如没有法律的维护 小建 的生活会变得怎样 激发同学对小建的同情 3 分组交流 通过分析这个案例 我们有什么 想说的 第 3 页 共 8 页 4 全班进行交流 三 学习相关的法律法规 1 小组讨论 为了维护我们少年儿童 我国制 定了哪些法律法规 签署了哪些国际条约 中华 人民共和国宪法 未成年人维护法 儿童权利公 约 2 全班进行交流 教师进行补充 归纳 3 出示 儿童权利公约 请同学们认真读一 读 4 全班交流 通过自学 自身对 儿童权利公 约 有了哪些了解 四种权利 生存权发展权 受 维护权 参与权 5 讨论 我国除了制定了法律法规维护少年儿 童 还成立了专门的机构 部门维护 协助未成年人 这些机构 部门有哪些 法院公安部门等 6 请同学做介绍 教师做补充 四 课后延伸 请每位同学课后通过上网 查找书籍 采访法制 人员等方式 了解自身应该享有的权利 通过课后 活动的形式 让同学对相关法律进行进一步了解 明 白自身的权利 增强他们的维权意识 第二课时 第 4 页 共 8 页 一 交流采访活动 1 谈话 同学们 在课后收集资料的活动中 你们有所收获吗 让我们一起来进行交流 2 交流收集到的资料 3 过渡 大家所交流的法律法规 就是维护我 们的法律武器 我们不只要了解它们 还要很好地运 用它们 二 展示辨析活动 1 出示教材 P49 三幅图 2 请每四人小组选择一幅图进行讨论 遇到上 面的情况 我们该怎样做 3 全班进行交流 4 教师出示相关的法律法规条文 进一步提供 法律依据协助同学进行辨析 5 教师再创设新的生活情境 请同学进行辨析 1 未经同意 就用同学的照片做广告 2 厂家请同学参与产品推销的宣传活动 通过具体的事例让同学知道如何使用法律武器 来维护自身的合法权利 进一步提高他们的法律意识 6 再请同学寻找生活中的实例 让大家进行辨 第 5 页 共 8 页 析 反复举例 反复练习 使同学对一些法律知识 得以巩固和提高 7 小结 通过辨析活动 我们应该学会运用好 法律武器来维护我们少年儿童合法的权益 三 课后延伸 请每位同学课后调查了解 在我们身边 有哪些 需要用法律武器去解决的事 学以致用 第三课时 一 谈话导入 1 同学们 我们知法 懂法以后 除了要依法 维护自身的权益 还应该依法尽自身的义务 有一个 同学就为我们做出典范 2 出示 报刊文摘 请同学们认真地读一读 3 组织交流 这位同学的做法好在哪里 有哪 些值得我们学习的地方 4 小结 我们每个人的都应该像这位同学一样 依法尽自身的义务 维护国家和人民的利益 二 学习依法办事 1 出示讨论题 分小组展开讨论 1 当我发现有人危害国家财富时 应该怎么 第 6 页 共 8 页 办 2 当我看到公共汽车站和路灯杆上有人在贴 牛皮癣 应该怎么办 2 全班交流 3 请同学把课后调查了解到的需要用法律武器 解决的事列举在黑板上 如 1 学校和近设有网吧 2 小店出售三无产品 3 有人随地叶谈 随手乱扔垃圾 4 有人损坏花草树木 4 根据自身的能力 自由选择问题 运用法律 武器去解决它 其他同学可以做相应的补充 老师做 适当的指导 5 过渡 在生活中 我们除了运用法律武器去 解决问题 还可以对法律法规自身不完善的地方提出 个性意见 这也是在尽自身的义务 6 出示 化悲哀为法律 一文 指名朗读 7 开展交流 通过这篇文章 我们有什么感想 8 请同学大胆地说自身认为现有的法律法规需 要完美的地方 第 7 页 共 8 页 9 大家一起制定修改的意见 三 课后延伸活动 请班上的代表 写一封信给法制部门 反映需要 解决的问题 提出合理化的建议 培养同学参与法 律的修改 参与管理国家意识 体现他们的参与权 第四课时 一 学习 不做缄默的羔羊 1 我们了解到为了维护我们少年儿童 国家制 定了法律法规 假如当我们的权利受到侵犯时 我们 自身不能很好地运用法律法规来维护自身 那我们就 成了缄默的羔羊 2 出示小流浪汉王力的案例 请同学们认真读 一读 3 组织同学自身展开学习 1 未成年人是指哪些人 未满 18 周岁 不 包括 18 周岁自身 2 虐待未成年人有哪些行为 是指经常以 殴打 冻饿 限制人身自由 侮辱人格 强迫超体力 劳动 有病不给医治等方法 从肉体和精神上折磨 迫害未成年的行为 3 我国法律对虐待未成年人有哪些严厉的惩 办