教学设计_PEP4unit3 weather.doc

人教版小学英语四年级下册Unit 3 weather 教学设计一、教学内容 (Teaching Content)能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。能够看懂、听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单 表达天气情况。学会将所学句子运用到实际生活中。二、教学目标 (Teaching Aims)1、知识目标（ Knowledge Aims）：要求学生掌握6个大纲词汇： rainy, snowy windy sunny cloudy weather 。掌握本单元重点句型 ：Whats the weather like in ? Its . in .;.熟悉世界各国部分城市名称 如 london , Moscow , sydney ,singapore 等。2、能力目标（ Ability Aims）：提高学生听、说、读、写及英语语言综合能力，要求学生通过本节课的学习能够运用本课所学词汇和句型。就天气的问题进行简单的对话和讨论。3、情感目标 （Emotion Aims）：关心日常天气变化，了解世界主要城市的天气差异让学生热爱大自然，热爱生活，保护环境 。增强他们对人类社会发展的责任感和使命感。三、教学重难点 (Teaching Key and Difficult Points)1、教学重点 词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。句型：Whats the weather like in?Its in2、教学难点所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。四、教学用具 (Teaching Aids)多媒体教学课件、图片、卡片等。五、教学过程 (Teaching Procedures)Step 1.Warm-up1.Divide groups Before the class, the teacher divides the students into 3 groups. (设计意图：上课伊始，把学生分组，鼓励学生积极学习新知，促进小组合作和竞争。)2. Greetings.T：Good morning, boys and girls. How are you?Ss: Im fine, thank you. And you?3. Enjoy a movie: 通过视频初步感知城市的风光及象征性建筑物，为新课导入做准备。(设计意图：通过视频travel go创设情境，学生在可视的画面中初步感受的各个城市的特色与风光，体会travel around the world。)Step 2. Presentation 1.Learn citiesT:Today Johns father will travel around the world. Where will he go? Lets have a look.教师呈现世界地图并展示Sydney， Singapore， Beijing， Moscow， London五个城市的图片，引领学生认读。（设计意图：帮助学生认识这五个城市在地图上的位置，并通过城市图片感受，学习城市单词。）2.句型Whats the weather like in? Itsin教学听天气预报的情景中，教学重点句型及天气的单词。T:Whats the weather like in these cities? Lets have a look.学生会根据图片Flash看到太阳，运用所学单词形容天气：Its hot。教师给与肯定的同时，注意用sun引出新授单词sunny描述天气：Its sunny in Singapore.运用同样的方法学习windy， cloudy， snowy ，rainy。(设计意图：在天气预报的情境中学习新单词和句型，并注重引导学生注重单词的音、义、形的学习。在句子的教学中，注重逐步放手学生问答练习句型。)Step3.Practice1.Look and say学生能够根据天气符号及温度计判断天气，并用所学的新词来描述图片。（设计意图：能够认识天气符号，并根据温度运用更多的形容词来描述天气。）2.Group work: Weather report根据地图，对句型Itsand in 的综合练习。（设计意图：小组分工合作，共同完成天气预报工作。）3.Play games：(是真是假)在教师示范下，学生小组活动。学生A出示城市卡片并询问天气Whats the weather like in? 学生B用句型Itsin猜测天气。 Step4. Extension1. Chinese weather reporter(设计意图：根据所学知识，运用实际生活。看中国地图，并根据图标汇报中国各大城市的天气状况。)2.情感教育Love nature， revere nature.（设计意图：教育学生热爱大自然，保护自然，共建和谐家