北师大版2020年中考科学错题集训35：化学实验（2）B卷.doc

北师大版2020年中考科学错题集训35：化学实验（2）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共20题；共70分)1. （2分）下列仪器中，用来取用少量液体药品的是_，（填序号，下同）用作少量物体反应的容器的是_，常用来搅拌的是_。试管 滴管 酒精灯 玻璃棒 药匙2. （3分）从HCl、NaOH、NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2几种溶液中取出其中的两种混合。 （1）混合后溶液质量减小，可能的组合是_。 （2）混合后溶液质量不变，但发生了化学反应的组合是_。 （3）混合后溶液质量不变，但滴入稀硫酸后产生气体的质量与加入稀H2SO4的关系如下图所示，则组合为_。3. （8分）某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净干燥的气体”的实验。设计了如图方案进行实验：（制得的 CO2 中常含有 HCl 和水蒸气） （1）写出所标仪器的名称：_。 （2）该同学想要收集一瓶纯净干燥的该气体，按正确的顺序连接上述装置，写出 C 装置的作用是：_。 4. （2分）在探究稀盐酸性质时，小乐先在试管中注入少量稀盐酸，然后再加入足量氧化铜粉末与之反应。反应前后试管中溶液的离子种类及个数比变化如图所示。由图判断，“”表示的是_（填离子符号）：下列能与盐酸发生反应，且符合图示离子种类和个数比变化的是_（选填序号）。 铜片：铝片：氢氧化钠溶液：碳酸钙粉末5. （3分）世界是物质的，物质是由各种化学元素组成的。请从以下物质中选择：食盐、盐酸、熟石灰、氧气、碳酸钾、碳酸钙并写出下列物质的化学式： （1）用于腌制食品的是：_； （2）既可用来消毒杀菌，又可用来改良酸性土壤的碱是_； （3）难溶于水的固体是 _。 6. （3分）氟里昂是一种常见的致冷剂。氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：（1）请写出臭氧的化学式_； （2）上述反应可以简化为臭氧 氧气，这个变化是_变化，原因_。 （3）仔细分析上述反应，在的反应中，反应物氯原子的个数_（填“减少”、“增加”或“不变”）。 7. （3分）小李用盐酸与碳酸钙粉末反应验证质量守恒定律,实验装置如图（1）根据实验目的,小李必须测量的数据是 A . 锥形瓶质量B . 气球质量C . 反应前整个反应装置(包括里边的物质)质量D . 反应后整个反应装置(包括里边的物质)质量（2）将反应装置放在天平左盘,使天平平衡后,再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶中.反应结束后,气球鼓起, 天平向右倾斜。请你帮他分析原因 _（3）小李和同学们针对问题改进了装置，利用改进后的最佳装置再次探究，发现天平保持平衡，进一步分析发现，反应体系和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_等于反应后生成的各物质的质量总和。 （4）应用：某固体物质受热分解，生成氧化铜（CuO）、水、二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_种元素组成。 8. （4分）实验室有一包粉末状物质。可能是氯化钠、硫酸钠、碳酸钠、氯化铁中的一种或几种组成，为了确定原粉末的成分，兴趣小组的同学，按图所示进行试验： （1）该粉末中一定不含有的物质是_，操作的名称是_，白色沉淀是_。 （2）加入试剂A要过量的原因是_。 9. （3分）某校同学开展了如图所示“溶液酸碱性的检验”的实验活动： （1）把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如表所示： 溶液白醋盐酸蔗糖水草木灰水石灰水加入紫薯汁后的颜色红色红色紫色绿色绿色图1中存放紫薯汁的仪器名称是_；（2）用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH7，属于_（填“酸性”、“中性”或“碱性”）溶液。 （3）图2是三位同学分别测定某溶液酸碱度的操作示意图，其中正确的是_（填“A”、“B”或“C”，下同），可能导致被测溶液的pH数值发生改变的错误操作是_. 10. （3分）化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了如图所示的实验。 （1）实验A中，推入NaOH溶液后，可观察到的现象是_。 （2）实验B中发生反应的化学方程式为_。 实验结束后，小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出猜想：猜想一：含有_；猜想二：含有NaOH、Na2CO3；猜想三：含有NaOH、Ca（OH）2同学们取少量B试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究：实验操作实验现象结论在试管甲中滴加碳酸钠溶液不产生白色沉淀猜想三错误在试管乙中滴加足量稀盐酸_猜想二正确（3）A、B、C、D四个实验中能体现碱化学通性的是_（填字母）。小组同学经过讨论认为A、B、C、D四个实验并没有探究出碱所有的化学通性，从这四个实验中选择一个，继续加入相关试剂，能得出碱的其它化学通性，实验的方案是_（写出操作和现象）。 11. （4分）某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究 【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：_。【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【方案设计】方案方法步骤实验现象实验结论方案一取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液_猜想一不正确方案二取少量烧杯内的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量_猜想二不正确猜想三正确【反思与拓展】在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的用量随着大家环保意识的增强，实验室产生的污染越来越受到重视，实验中产生的污染物必须无害化处理后再排放要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2 ， 应向烧杯中加入过量的_12. （4分）小亿利用如图所示装置，做加热铜绿的实验 （1）加热铜绿，观察到的实验现象：绿色粉末_，试管口出现小水滴，烧杯中澄清石灰水变_ （2）实验结论：_ （3）实验结束时的正确操作是 （填字母） A . 先将导管移出液体，再熄灭酒精灯 B . 先熄灭酒精灯，再将导管移出液体13. （3分）学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其呼吸器官在头部，有些同学则认为在胸腹部他们最终决定通过实验探究来解决这一难题，请你帮助他们共同完成实验 实验材料和用具：试管、活蝗虫和清水等（1）提出问题：_？ （2）做出假设：_ （3）实验步骤： 取两只试管，编号为甲、乙，并注入_的清水把两只_的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸入水中，露出_部；乙中蝗虫的_浸入水中，露出_部一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况（4）结果预测：_ （5）推测蝗虫呼吸器官的部位：_ （6）实验结束后，如何处理仍活着的蝗虫？_ 14. （5分）金属是一类重要的材料，其应用十分广泛，请回答下列有关金属的问题 （1）铝的利用比铜和铁晚金属大规模开发和利用的先后顺序与下列 有关 A . 金属的活动性B . 金属的导电性C . 金属在地壳中的含量（2）铝是活泼金属，为什么通常铝锅却很耐腐蚀？ （3）如图1是某探究实验装置图一段时间后，能观察到什么现象？（装置气密性良好，且开始时U型管两端的红墨水液面相平）_ （4）X、Y、Z是三种金属固体，将X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，X无变化；将X和Z浸入硝酸银溶液中，X表面有银析出而Z无变化 判断X、Y、Z和银四种金属的活动性由强到弱的顺序：_具体确定一种X后，写出X与硝酸银溶液反应的化学方程式：_（5）利用图2装置可模拟一氧化碳还原赤铁矿的实验，并检验该反应生成的气体产物已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2 一氧化碳还原赤铁矿的化学反应方程式为_气体通过装置的顺序是A_（装置不能重复使用）（6）某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁现有废硫酸49t（H2SO4的质量分数为10%），与足量废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？ 15. （4分）科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题 （1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，该实验中没有涉及的性质是 （填字母） A . 氨分子是不断运动的B . 氨分子有一定质量C . 浓氨水具有挥发性（2）图B所示实验，将注射器中浓氢氧化钠溶液注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为_ （3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物；达到着火点；_，反应的化学方程式为_ （4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是_（用化学方程式表示） 16. （3分）某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：花种类花汁在酒精(中性)中颜色花汁在稀酸中颜色花汁在稀碱中颜色玫瑰花粉红粉红绿万寿菊花黄黄黄大红花粉红橙绿试回答下列问题：（1）为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择_花汁，不选用其他花汁的原因是_。（2）取所选花汁少许分别滴人上述四种物质，请将所显颜色填入下表中： 试验物质 食盐水 肥皂水 汽水 石灰水 所显颜色_17. （3分）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题： （1）小红同学从某一欠收农田里取向一份土壤样品，如果检验结果呈酸性，从经济和可行性方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加_（填化学式） （2）小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应） 为了验证反应，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成_依据反应说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：_（3）请你设计一个实验除去FeCl2溶液中少量的CuCl2 ， 写出主要操作步骤和化学方程式： 实验主操作步骤：_、_，化学方程式：_18. （4分）小郭用如图所示装置来检验植物呼吸作用是否会生成二氧化碳。A瓶中盛有NaOH溶液，B和D中都盛有澄清石灰水，C中有一棵鲜活的小树苗。（1）A瓶中NaOH溶液的作用是_， （2）实验时C瓶必须要遮光处理的目的是_， （3）当实验中观察到_现象时，说明植物呼吸作用会生成二氧化碳。 19. （3分）兴趣小组某同学在做铜与硝酸银溶液反应的实验，当观察到铜丝表面有银白色固体出现时，发现试管内溶液未显蓝色，与所学知识不符。组内同学即展开讨论，认为溶液未显蓝色是因为铜离子的浓度太小，于是对铜离子浓度太小的原因进行了如下猜想： 猜想一：硝酸银溶液浓度不够大。猜想二：铜丝中含有比铜活泼的金属。猜想三：_。【实验验证】验证猜想一：你的方案是_。验证猜想二、三：进一步实验20. （3分）某小组在科学社团课上了解到氨水是由氨气溶于水并与水发生反应形成的氨水中除NH3、H2O外，还有氨气和水发生反应的生成物，其中的生成物使氨水呈碱性。小组同学想用所学的知识对“氨气和水反应的生成物使氨水呈碱性”进行验证。【查阅资料】氨气有毒，不易燃烧，极易溶于水；氨气可通过易挥发的浓氨水滴加到氧化钙中快速得到；红色石蕊试纸遇碱性溶液会变蓝色。【实验方案】小组设计如图所示装置，分别检测H2O、NH3和氨水使干燥红色石蕊试纸的变色情况。【实验步骤】连接实验装置，检查气密性后添加药品；挤压C装置中的胶头滴管，C中试纸不变色，证明了_；打开分液漏斗活塞，将浓氨水滴加到氧化钙上，一段时间后观察到B、C装置中的石蕊试纸均变蓝。小组成员分析B装置中试纸变蓝的原因可能是由于_对实验造成干扰。他们改进装置并重新实验，观察到B中试纸不变色，C中变蓝。【实验结论】氨气和水反应的生成物使氨水呈碱性。【反思评价】小组同学反思实验过程，认为本实验还需要对氨气进行尾气处理你的处理方法是_。第 16 页 共 16 页参考答案一、 实验探究题 (共20题；