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文档简介

XX春心理健康教育教案 心理健康教育乐于助人教案一年级一班陈小丹教学目标 1、通过学习，帮助学生树立助人为乐的良好品质。 2、通过活动，使学生体会到帮助别人和被人帮助的快乐。 3、通过体验，使学生树立乐于助人的情感，初步了解人际交往的相互性。 教学准备课件，蒙眼布，书包。 教学过程暖身活动你拍拍，我拍拍。 一、预习提纲同学们，你接受到别人的帮助吗?说说你当时的心情? 二、情境故事。 1、说一下是什么样一个故事?指名学生发言。 教师引导:如果当时你也在旁边，你会怎么做呢?为什么?学生小组讨论，交流。 展示汇报，并表演出来。 教师总结看来，在适当的时候，伸出你的手，帮助别人，既能使别人获得帮助，你自己也会感到高兴，因为，你是个助人为乐的好孩子。 2、教师引导同学们，生活中，你接受过别人的帮助吗?谁来说一说?学生发言，教师引导你当时是什么心情呢?教师总结被别人帮助也是件快乐的事情。 记得，要礼貌的说一声谢谢。 3、那么，生活中你们一定也帮助过别人，说一说吧。 学生发言，教师引导帮助别人时，你的心情怎么样呢?教师总结主动帮助别人也是件愉快的事情。 因为，你助人为乐了。 三、游戏体验。 游戏“找香蕉”又称“盲人”旅行。 (背景音乐)要求 1、两人一组，一位同学蒙住眼睛，扮演“盲人,另一位扮演“拐棍”，由“拐棍”帮助“盲人，完成“找香蕉”的任务。 2、完成后，互换角色，重新体验。 教师在此过程中，观察学生摘下蒙眼布第一句话，或者当时的面部表情，适时总结，比如:谢谢你，感激的表情.及时点拨。 引导学生体验 (1)信任与被人信任的欣慰与快乐。 (2)自己在帮助与信任他人中的不足。 教师总结:伸出你的手，给需要帮助的人，虽然只是举手之劳，却能给别人带来光明，给自己带来欣慰与快乐。 使学生体验助人为乐带来的积极情感。 四、教学反馈。 既然同学们已经体验到了帮助别人与被人帮助的快乐，那么 (1)想一想你身边有没有需要帮助的人呢?(课件展示)，学生发言。 (2)如果，你能体会到他们的难处，你能否立刻帮助他，关心他? (3)你准备怎么做呢?;1.小组讨论，交流; 2、班级汇报， 3、展示表演汇报。 4、畅谈自己帮助别人的感言。 教师小结伸出你的手，给需要帮助的人，不仅温暖了他人，也是自己内心欣慰快乐。 四、总结。 同学们的感言也是老师想说的，俗话说;一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 每个人，在生活中，都离不开别人的帮助，帮助他人与被人帮助都是快乐的，那么，就让我们一起“伸
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