《演电视》教案范文

演电视教案范文 课题 55、演电视课型设计应用主备人王伟学习目标 1、了解电视的发展，简单知道有关电视片的拍摄过程。 学习如何把一个复杂的故事概括成连环画。 2、应会:利用废旧物设计和制作电视机外壳，会画简单的连环画，会合作完成作品、表演作品。 3、渗透设计意识，合理利用材料。 学习重点学习利用废旧物品设计制作电视机壳，学习连环画的基本绘画方法。 学习难点新颖的设计，连环画的内容有趣，合作协调，表演生动。 导学过程个性备课一导入新课师你们喜欢听故事吗？老师为大家准备了一个很特别的故事，它就藏在这几幅图片里面，可是它们的顺序乱了，我们来把它们重新排一排好吗？生排列图片顺序。 教师根据回答把图片贴入事先准备好的长纸带上。 师原来每张图片都是故事的一部分，现在我们把它按先后顺序排列好了，看看象什么？（取出长纸带）学生联系生活交流，教师点明这就是连环画。 （板书课题）二出示学习目标请看我们本节课的学习目标。 （白板出示）三学习目标1.了解电视机的组成部分及相互关系。 2.利用废旧物设计和制作电视机外壳，会画简单的连环画，合作完成作品、表演作品。 四出示自学指导请学生看课本26-27页，思考以下几个问题1.你喜欢哪些电视机外形？为什么？2.你收集到的材料哪种适合做电视机身？3.设计一个新颖、漂亮的电视机需要安装哪些装置？4.你想让你的电视机里演出什么电视节目呢？小组讨论，四分钟之后，比一比谁能回答以上几个问题。 五检测自学学生回答上述问题六后教1.师老师准备了一个电视机，允许你们拆开看一看它是由哪些部分组成的，开动脑筋想一想是怎样制作的。 老师拆开电视机给全班展示学生交流，教师根据交流展示机壳制作过程画框、挖空、剪口、装饰。 2师猜猜电视机壳的片子怎么表演连环画故事的？小组讨论交流。 教师先板书电视机壳、连环画片子，然后小结演示当机壳和片子大小适合时，把片子插入机壳。 师通过电视机壳上的窗口我们就能上演自己的连环画片子，看起来我觉得倒入环节很自然顺畅，贴近生活。 学生要在本节课中理解什么是连环画，学着合作完成作品，发挥集体的创造力，在制作电视机身的过程中体会创作的快乐.演电视示范，展示电视机身制作过程及要求，将过程分解为剪，撕，画，贴，演。 学生分组完成，并进行表演。 二年级试教结果较为理想，针对二年级孩子绘画基础薄弱的特点我觉得绘画演示时间和技法部分真过瘾啊。 可是连环画中的情节、角色该怎样表现呢？小组讨论。 教师总结连环画要先编故事，概括故事，然后分篇幅绘画。 情节的层次清晰、明确，有联系。 角色不管选用人物、动物还是卡通形象，形象要统一。 七当堂训练1.学生创作，教师巡视辅导。 师你们能发挥自己的聪明才智，为它们做一个自己喜欢的电视机吗？提出要求，学生以小组为单位合作，可以有创编人员、绘制人员、制作人员等。 2.作业展评小组上台表演故事演电视。 学生自评、互评、师评。 板书设计演电视电视机壳、连环画片子，增加一些，学生会很适应。 最后的表演既要语言表达也要情感培养。 要充分利用如下评价方式; （1）小组之间互相评价 （2）谈小组合作中的成功与不足，怎样合作会更好？ （3）推荐评比出各种奖项教学反思电视在孩子们的生活中扮演着重要角色，能作为真正的参与者设计制作电视机和电视节目，他们感到十分兴奋。 大多数孩子用卡纸作为电视机的制作材料，制作精美但缺少新意，个别学生把在生活中仔细搜寻的透明半透