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文档简介

父亲和鸟教案 xx年上期“四环节”课型教案父亲和鸟（第一课时）李伟教学目标 1、认识7个生字。 会写8个字。 2、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。 3、主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。 课前准备 1、搜集一些有关森林、鸟类生活的资料。 2、学生读读课文，认认生字。 3、师生各准备生字、词语卡片一份。 教学过程 一、情境导入，揭示课题 1、师小朋友们喜欢森林和小鸟吗？上节课我们学了一个小男孩儿救小鱼的故事，这节课我们学习一位父亲爱森林和小鸟的故事。 板书课题父亲和鸟。 2、齐读课题。 3、学生讲述有关森林及鸟类的知识或提出问题。 二、初读课文，感知内容 1、自读识字师请同学们自由读一读课文，要求读通课文，不认识的字借助“树叶”中的拼音读准字音，再把“树叶”中的字多读几遍，然后小组内用生字卡片互相认读生字，看谁读的准确。 2.学生自己练习读课文，小组合作识字。 3、交流与指导 （1）学生交流记字方法。 （2）教师指导重点读准后鼻韵母的字“蒙、浓、腾”，前鼻韵母的字“喃”。 4、出示“我会读”中的词语，教学生词。 指名读、男女生赛读，齐读。 5、学生逐段读文，整体感知课文内容，要求读得流利。 三、指导写字 1、学生自主观察指导学生整体观察，发现规律。 如可以将“并、喜、重、群”等字放大，让学生观察这些字当中横的写法。 2、放手让学生描红、临写，亲身感悟字的写法。 3、教师示范书写学生认为难写的字。 让学生观察、体会，从中领悟写字的规律。 4、学生书写作业展示，师生评议，写得好的奖励一颗小星星。 四、课时作业（一）练一练写一写（二）猜字谜
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