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文档简介

春的消息第二节三疑三探教案 “三疑三探”教学法教学设计使用人课题1春的消息第2节总2节教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、一边诵读，一边展开想像，感受春天的美好。 重点在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。 难点品读课文。 体会作者表达的思想感情。 教具准备教学方法三疑三探教学过程集备教案主备；贾波个人备课 一、设疑自探（10分钟）（一）复习引入（2分钟）1听写本课生字词.2齐声朗读课文,教师板书课题春的消息（二）根据课文内容，提出问题（3分钟）师预设 1、诗人捕捉到哪些春的消息？ 2、你从哪些词语中知道的？ 3、这篇文章要告诉我们什么？老师将大家提出的问题归纳、.（三）出示自探提示，组织学生自探。 （5分钟）自探提示请同学们带着问题,用自己喜欢的方式读课文,边读边思考,并把自己的体会批注在旁边空白处.师巡视点拨. 二、解疑合探:品读诗歌，深入感悟 1、引导感悟第一节。 诗人捕捉到哪些春的消息？表达了怎样的思想感情？你从哪些词语中知道的？说话训练,水,染绿了;水，映出了 2、自读自悟第二节。 你喜欢哪一句？你仿佛看到了什么？你想到些什么？我们像小鸟一样还飞过什么地方？出示我们飞过，飞过，听到了的欢笑，听到了的欢笑。 3、合作学习第三至六节。 （1）、这四节诗中，诗人捕捉到哪些春的消息？勾画出来，议一议。 体会春景给“我”带来的快乐。 （2）朗诵诗歌，品味诗中所蕴涵的情感，感受和赞美春天。 三、质疑再探（3分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。 下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 四、运用拓展（12分钟）（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。 请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。 为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。 请看 1、抄写、积累课文中的美词佳句。 2、看谁还能捕捉到更多更新春的消息。 （三）全课总结1.学生谈学习收获。 通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.学科班长评价本节课活动情况。 （四）作业设计板书设计 1、春的消息春风、春水、树枝、水鸭盼望春天换上春装“飞过”、“飞上”寻找春天蝴蝶飞舞聆听春天雏菊开放的声音，
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