中学2020届九年级上学期语文期中考试试卷C卷(3).doc

中学2020届九年级上学期语文期中考试试卷C卷(3)一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线字注音都正确的一项是（ ）A . 阻遏（h） 孤孀（shung） 愧怍（zu） 蟠龙（pn）B . 寒噤（jng） 诘问（ji） 伎俩（zh） 翩然（pin）C . 瓦砾（l） 颓唐（tu） 洨河（xio） 胚胎（pi）D . 荒谬（mu） 尴尬（gn） 殷红（yn） 褶皱（zh）2. （2分）下列词语中有错别字的一项是（ ） A . 国联 家谱 地大物博B . 假使 筋骨 怀古伤今C . 慨叹 脂粉 前扑后继D . 渺茫 所谓 自欺欺人3. （2分）下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ）A . 那时读水浒传，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊的背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。B . 爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字 ， 而且也不肯赏一句振奋人的话。C . 一向要强的她受到老师的批评后，忍俊不禁地哭了。D . “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？”4. （2分）下面这段文字中没有语病的一句是（ ）。A . 网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。B . 事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会扰乱许多人，使其成为受害者。C . 开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。5. （2分）填入下列语段划横线处的句子，最恰当的一项是（ ）云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。_ ， _。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。翠竹则在屋檐下，在小径旁 柏树或矗立山脚，或伸出岩缝森森然，与松呼应 幽幽的，做些铺垫。A . B . C . D . 二、 默写 (共2题；共11分)6. （6分）根据课文填空。一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为_”。两小儿辩日重檐翼馆，_黄鹤楼阎伯理_ ， 凭轩涕泗流。杜甫登岳阳楼于园中写“以空奇”景色的句子是_。登岳阳楼中既是实写，又是寓想像的写景句子是_ ， _。7. （5分）从下面两个题目中，任选一题作文：题目：给梦想一个台阶美无处不在，需要我们去发现：早晨的露珠是美的，母亲的凝望是美的，路人的提醒是美的，个人的努力是美的，他们的帮助是美的。进步是美，遗憾也是美。美是一种智慧，它需要我们去开发。美是一种向往，它引领我们去追求。请以“细品 的美丽”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外），不少于600字；不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。三、 综合性学习 (共2题；共10分)8. （4分）翻译下面划线的文言字词。不见曦月_ 晓雾将歇_鸢飞戾天者_ 互相轩邈_9. （6分）初三某班开展了“好读书，读好书”综合性学习活动。假如你也参与这次活动，请按要求完成以下任务。 （1）为营造活动氛围，班长拟写了一条宣传标语“好读书唯勤，读好书贵选”，语文学习委员扩写了上句，班长觉得表意更全面。请你仿照学习委员的方法，扩写下句。上句扩写：好读书，唯有勤奋才可攀登书山。下句扩写：_（2）同桌小豪对你说：“我不喜欢读名著，一部部长篇大论的，看得人头昏脑胀，还是看漫画之类快餐式的图书轻松愉快。”假如你是他同桌，怎样婉转地劝说他积极阅读名著呢？ 四、 文言文阅读 (共1题；共19分)10. （19分）阅读岳阳楼记（节选），完成下列小题。若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（1）解释下列句子中划线的词。连月不开_ 沙鸥翔集_予尝求古人人之心_ 微斯人_（2）用现代汉语翻译下面句子。心旷神怡，宠辱偕忘不以物喜，不以己悲（3）古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是“忧”，他们“忧”的各自是什么？ （4）“古仁人”是怎样的一种人？作者借“古仁人之心”表达了什么样的情怀？ 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)11. （8分）阅读诗歌，回答问题定林所居（宋）王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。二月四日作（宋）陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满钩。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注释】定林：地名，名胜之地。此诗作于淳熙八年，作者落职闲居家乡。（1）定林所居中的“溪”“山”分别具有_、_的特点；二月四日作通过_和消残之雪来描写早春的景色。 （2）尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析 六、 现代文阅读 (共2题；共43分)12. （13分）阅读说明文，完成下列小题。大象报仇二十年不晚据英国媒体报道，英国新科学家杂志16日公布了科学家进行大象行为研究的结果。负责这一研究的科学家乔伊斯普尔认为，大象有足够的聪明才智和良好的记忆力，它们会在遭人类虐待多年后对人类进行报复。科学家介绍说，他们最初在乌干达发现，那里的象群数目从未减少，它们的食物种类更是日益繁多，但六象挡路和践踏村庄的事件仍时有发生，这些举动看起来似乎并无任何动机缘由。通过一系列研究，科学家们推测，20世纪7080年代偷猎者大肆捕杀大象的行为可能给当年的幼象们造成了心理阴影。在人们的肆意捕猎中，幼象们因为父母被捕杀而沦落为孤儿，它们可能还目睹了亲人惨遭屠戮的情景，受到精神创伤。此后，落单的小象不得不跟着经验欠缺的“少女妈妈”将就过活，加上缺乏成年象的成长指导，这一代小象们长大后极易发生 “青少年犯罪”。研究表明，缺乏长辈榜样指引的幼年动物对同类以及其他动物都存在暴力倾向。南非阿多大象国家公园就是一个例证，公园90的公象都是遭同类袭击而亡，这一数字是正常数值的15倍。科学家认为，大象在饱经人类长年虐待后，很可能因此“记仇”，并袭击人类的居住区。如果人类长此以往摧残大象，很可能形成恶性循环。乔伊斯说：“也许野外管理者们认为，击毙一些所谓的问题大象比舒缓人们的愤怒更简单轻松，于是射杀了这些象。但他们并没有意识到这一行为对大象家庭成员的影响，这极有可能造成暴力的恶性循环。”（1）本文主要运用了_、_、_的说明方法。（2）结合上下文说说第段中“青少年犯罪”的含义，并指出这一词语使用的好处。（3）阅读本文“如果人类长此以往摧残大象，很可能形成恶性循环”的句子，你得到什么启发？13. （30分）阅读燕子来时，回答1-4题。燕子来时王琪（1）燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。（2）我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。（3）今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。（4）而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。（5）燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。（6）我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。（7）近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。（1）请结合文章第（2）自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。（2）请从修辞角度，赏析文章第（3）自然段画线的句子。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。（3）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A . 文章第（1）自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。B . 文章第（3）自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。C . 文章第（5）自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。D . 通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。E . 文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。（4）第（6）自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？请简要分析第（7）自然段在文章中的作用。现象：_作用：_（5）请结合文章第（2）自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。（6）请从修辞角度，赏析文章第（3）自然段画线的句子。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。（7）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A . 文章第（1）自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。B . 文章第（3）自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。C . 文章第（5）自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。D . 通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。E . 文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。（8）第（6）自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象？请简要分析第（7）自然段在文章中的作用。现象：_作用：_第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (