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检阅教案范文 检阅教案华师大附小邓冠虹 一、新课导入 1、由春节联欢晚会的千手观音引入新课。 （由学生感兴趣的、又与课文内容相关的话题入手，激发学生的学习兴趣。 ） 2、播放检阅军队视频，让学生谈谈检阅队伍给自己的感受。 （观看视频，使学生对检阅有感性认识，并为下文讨论是否让博莱克参加检阅作铺垫。 ） 3、让学生简单说说在检阅中发生了什么事。 （培养学生的概括能力。 ） 二、模拟讨论 1、结合学生概括主要内容时的回答，引导学生了解“截肢”的意思，谈谈拄拐走路的感觉。 （为下文理解博莱克训练的艰苦作铺垫） 2、模拟儿童团讨论的情景，学生充当队员、队长，老师读旁白。 在此过程中引导学生理解“棘手”、“鸦雀无声”等词语，让学生进入情景，想象儿童队员内心的想法，指导学生朗读课文。 （此环节的设计让学生入情入境地思考，说出儿童队员们内心的矛盾心理，并通过朗读进一步体会儿童队员们的心情。 ） 三、模拟采访 1、播放波兰国歌，齐读课文10到16自然段。 （让学生在雄壮的国歌声中朗读课文，体会检阅的壮观。 ） 2、让学生当记者，默读课文，设想采访博莱克他的问题，作上记号。 （培养学生边读书边思考的习惯） 3、全班交流，模拟采访过程，相机指导朗读。 （让学生通过记者采访的形式，想象博莱克的心情、想法、练习中的困难） 4、让学生当记者，了解一下观众的想法。 相机指导朗读。 （让学生从观众的角度对博莱克和儿童队员的表现作出评价。 ） 三、总结 1、在我们身边，也有不少残疾的青少年在大家的帮助下，在自己的努力下，获得了成功。 观看千手观音表演视频。 （让学生明白残疾人通过自己的努力奋斗，是能够和健康的人一样做出成绩的。 ） 2、投影残疾孩子的照片，配乐解说。 3、引导学生谈谈自己想对残疾的孩子们、对健康正常的人说话。 （此处的交流不但训练了学生的语言表达能力，更揭示了文章的中心。 ） 4、爱是我们共同的
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